Fronteiras: Revista Catarinense de História

Apresentação OUTROS TEMPOS, OUTROS ENSINOS, OUTRAS HISTÓRIAS

Elison Antonio Paim, Mônica Martins da Silva.

Etnoeducação, etnização afro-colombiana e forças decoloniais

Santiago Arboleda Quiñonez.

Memória/identidade Xokó e a decolonização do ensino de História

Lucas Wendell de Oliveira Barreto, Valéria Maria Santana Oliveira, Ilka Miglio de Mesquita.

Problematizando o eurocentrismo e desconstruindo o racismo por meio de práticas pedagógicas decoloniais e interculturais

Odair de Souza, Elison Antonio Paim.

Discutindo os protagonismos indígenas na aula de história: diálogos sobre o povo Xukuru do Ororubá em Pesqueira/PE

Edson Silva, Antonio Dyego Vasconcelos Garcia.

Que História Pública é contada sobre os povos africanos no Museu Egípcio Itinerante?

Cyntia Simioni França.

O PIBID/História na UNEB e as demandas identitárias do tempo presente

Adriana Silva Teles Boudoux.

O ensino da temática indígena nas escolas da rede pública de Ponta Porã/MS

Elizabeth Vieira Macena, Beatriz dos Santos Landa.

A invisibilização dos indígenas e dos negros nas histórias das fortalezas catarinenses e o Ensino de História

Jéssica Lícia da Assumpção, Pedro Mülbersted Pereira.

Narrativas sobre a Diáspora Africana: um site educativo para a construção do conhecimento histórico a partir da trajetória de africanos em sala de aula

Carolina Corbellini Rovaris.

Por um ensino de História antirracista: formação de professores/as e descolonização curricular

Fabio Araújo, Melina Kleinert Perussatto, Taíse Staudt.

A História no Currículo Base do Território Catarinense

Nucia Alexandra Silva de Oliveira, Helena Alpini Rosa, Denize Aparecida da Silva.

Intelectuais, ditadura e modernização em Santa Catarina

Michel Goulart da Silva.

Refletindo sobre a decolonialidade com intelectuais negros brasileiros e as experiências de politíca e de afeto

Tatiana de Oliveira Santana.