2016, 3 (2)
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Esquema y recomendaciones para el uso de los Modelos de Ecuaciones Estructurales
Joan Guàrdia Olmos.
Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación
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Estilo de procesamiento de información utilizado por el alumnado de bachillerato
Alfredo Campos, Adriana Castro.
Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación
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(Con)Viver na terceira idade: contributos para um envelhecimento ativo no meio rural
Maria Conceição Antunes, Natália Meneses.
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Motivación e inteligencia emocional en estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria
José Domínguez-Alonso, Víctor Domínguez-Rodríguez, Esther López-Pérez, María del Mar Rodríguez-González.
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Dificuldades antecipadas de adaptação ao ensino superior: um estudo com alunos do primeiro ano
Alexandra M. Araújo, Acácia Angeli dos Santos, Ana Paula Noronha, Cristian Zanon, Joaquim Armando Ferreira, Joana R. Casanova, Leandro S. Almeida.
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Validación de la Escala de Parentalidad Positiva (EPP) para evaluar programas presenciales y online de apoyo parental
Arminda Suárez, Sonia Byrne, María J. Rodrigo.
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Inteligência emocional e engagement em professores do ensino básico e secundário da Ilha da Madeira
Cláudia Andrade, Natalie Santos, Glória Franco.
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Effects of a voice recognition system on phonological awareness and reading skills in Spanish preschool children
María-Luz Fernández-Amado, Alejandro Tuñas-García, Manuel Peralbo Uzquian, María A. Mayor-Cinca, Begoña Zubiauz de Pedro, Manuel García-Fernández.
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