2020, 7 (2)
{{t.download}}
Diferenças na adaptabilidade da carreira em dois momentos do ensino secundário
Francisca Duarte, Maria Paula Paixão, José Tomás da Silva.
Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación
{{t.card.abstract}} [ {{t.card.english}}]
PDF
Viveza, control de imagen, y actitudes ante la muerte en adolescentes y adultos
María Esther López-Pérez, Margarita Pino-Juste, Alfredo Campos.
Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación
{{t.card.abstract}} [ {{t.card.spanish}} | {{t.card.english}}]
ProTGTlsm: Diseño y evaluación de una aplicación para la educación sexual de jóvenes sordos mexicanos
Yuma Yoaly Pérez-Bautista, Silvia Susana Robles-Montijo, Marcela Alejandra Tiburcio-Sainz, Carmen Yolanda Guevara-Benítez.
Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación
{{t.card.abstract}} [ {{t.card.spanish}} | {{t.card.english}}]
Práticas de seleção de graduados em duas regiões de Portugal: currículo ideal e competências valorizadas
Liliana Paulos, Sandra T. Valadas, Leandro S. Almeida.
Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación
{{t.card.abstract}} [ {{t.card.english}}]
Estrategias de autorregulación del aprendizaje y rendimiento académico en estudiantes de bachillerato
Francisco Javier Barreto-Trujillo, Javier Álvarez-Bermúdez.
Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación
{{t.card.abstract}} [ {{t.card.english}}]
Teoria das situações didáticas gamificadas: um esboço detalhado no ensino da sequência de Padovan
Darkson Fernandes da Costa, Rosalide Carvalho de Sousa, Renata Passos Machado Vieira, Francisco Regis Vieira Alves, Juscileide Braga de Castro, Gilvandenys Leite Sales.
Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación
{{t.card.abstract}} [ {{t.card.english}}]
Growing up Strong Program, positive youth development and education: A healthy framework
Diego García-Álvarez, María José Soler.
Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación
{{t.card.abstract}} [
Aplicación de un programa de educación socio-emocional para alumnado de Educación Primaria
Beatriz Echeverría, Silvia López-Larrosa, Paula Mendiri.
Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación
{{t.card.abstract}} [ {{t.card.spanish}} | {{t.card.english}}]
title
content