2014, 10 (17)
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A constituição da docência como profissão e seu vínculo com a construção do Estado e da política educacional no Chile
Carla Fardella, Vicente Sisto.
Práxis Educacional
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Repensar as sociedades, repensar a formação dos docentes
Magaly Robalino, Carlos Crespo.
Práxis Educacional
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Valorização profissional docente nos sistemas de ensino de Minas Gerais e Pernambuco
Alexandre William Barbosa Duarte, Dalila Andrade Oliveira.
Práxis Educacional
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O trabalho docente no início da carreira e sua contribuição para o desenvolvimento profissional do professor
Franciele Roos da Silva Ilha, Álvaro Moreira Hypolito.
Práxis Educacional
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O trabalho docente na rede pública do estado de São Paulo: apontamentos iniciais para a discussão da jornada de trabalho
Maria José da Silva Fernandes, Andreza Barbosa.
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Combinar comunidade de aprendizagem e desenvolvimento profissional docente: um exemplo de colaboração entre professores universitários e pesquisadores
Marta Anadón, María Laura Halladjian.
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Ensino fundamental de nove anos: nuances e perspectivas
Gracilene Mendes de Souza Nogueira, Claudio Pinto Nunes.
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Panorama das produções científicas em políticas públicas de juventude: uma análise do Projovem Urbano
Flávia Cristina Batista Caire, Sheila Cristina Furtado Sales.
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Diversidade da experiência e pensamento crítico: a influencia do comfort com a diferença para o desenvolvimento cognitivo
Gleidson Gouveia.
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Atividade de estudo e desenvolvimento do pensamento teórico: reflexões com base em Davydov
Valdirene Gomes de Sousa, José Augusto de Carvalho Mendes Sobrinho.
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Coerência entre princípios educacionais e metodologia em uma rede de centros
Mercedes Blanchard Giménez, Maria Dolores Muzás Rubio.
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O ensinar e o aprender de professores no contexto da educação profissional e tecnológica
Isabel Magda Said Pierre Carneiro, Lorena Ferreira Portes, Maria Marina Dias Cavalcante.
Práxis Educacional
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Tecnologias digitais no processo de alfabetização: analisando o uso do laboratório de informática nos anos iniciais
Claudia Binotto, Ricardo Antunes.
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