2014, 8 (1)
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Editorial XX Edição Travessias
Beatriz Helena Dal Molin, Terezinha da Conceição Costa-Hübes, Acir Dias.
Travessias
FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM TEMPOS DE TECNOLOGIA DE COMUNICAÇÃO DIGITAL
Julia Cristina Granetto, Beatriz Helena Dal Molin.
Travessias
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AS NOVAS TECNOLOGIAS COMO FERRAMENTAS DE APRENDIZAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL
Cristiane Schmidt, Graciela Alves Souza, Carla Maria Schmidt.
Travessias
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CONTORNOS E NUANCES DA IDENTIDADE PROFISSIONAL EM NARRATIVAS DE PROFESSORES: FOCO NO PIBID
Ana Paula Domingos Baladeli, Aparecida de Jesus Ferreira.
Travessias
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INFORMÁTICA EM AULAS DE MATEMÁTICA: UM CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA
Francieli Cristina Agostinetto Antunes, Franciele Taís Oliveira.
Travessias
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PARALELO ENTRE FOTOGRAFIA MODERNA E CONTEMPORÂNEA: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES
Patricia Kiss Spineli, Olympio José Pinheiro.
Travessias
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PERSPECTIVA ADORNIANA, INDÚSTRIA CULTURAL E CINEMA
João Guilherme Barreto Prandini Ricieri, Lucas Cabrino Edson de Queiroz.
Travessias
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A ALDEIA JESUÍTICA DE CARAPICUIBA NA HISTÓRIA E NO FILME CASINHA PEQUENINA
Valter Ap. Barcala, José Carlos Barcala.
Travessias
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TROPICÁLIA: UM MOVIMENTO DE PROTESTO DA MÚSICA POPULAR BRASILEIRA
Alberto Carlos de Souza.
Travessias
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A LEITURA: PRINCIPAL INSUMO PARA A PRODUÇÃO TEXTUAL
Aparecida Feola Sella, Poliana Sella.
Travessias
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AS CONTRIBUIÇÕES DO EDUCADOR ANÍSIO TEIXEIRA PARA A FORMAÇÃO DO PENSAMENTO PEDAGÓGICO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA
Kelli Regina Gonsalves dos Santos Assunção.
Travessias
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O NECESSÁRIO RESGATE DA CATEGORIA TOTALIDADE NA FORMAÇÃO DO TRABALHADOR
Maria Gabriella Pinheiro Silva, Claudia Barcelos de Moura Abreu.
Travessias
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PRINCÍPIO EDUCATIVO DO TRABALHO COMO PERSPECTIVA DE EMANCIPAÇÃO HUMANA
Eliane do Rocio Alberti Comparin.
Travessias
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A APRENDIZAGEM COMO DESTINO: Reflexões sobre as contribuições do programa PIBID no processo ensino-aprendizagem em alunos do ensino médio de uma escola pública de Londrina (PR)
André Camargo Lopes, Giovana Spoladore Amaral, Mauricio Ferreira de Oliveira.
Travessias
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CRIANÇAS DESATENTAS E HIPERATIVAS? CONTROVÉRSIAS E A OPINIÃO DE PROFESSORES SOBRE OS DIAGNÓSTICOS DE TDHA NA ESCOLA
Marcos Cezar de Freitas, Kelly Cristina Santos Silva.
Travessias
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PROCESSOS DE ENSINO-APRENDIZAGEM ONLINE: POSSIBILIDADES PARA SE PENSAR EDUCAÇÕES NA/COM A CIBERCULTURA
Dilton Ribeiro Couto Junior.
Travessias
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A LEITURA DE TEXTOS ARGUMENTATIVOS: IDENTIFICAÇÃO DA TESE E DOS ARGUMENTOS
Franciele Luzia de Oliveira Orsatto, Bruna Luiza Santos, Franciele Santos.
Travessias
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A TRADUÇÃO PORTUGUÊS-LIBRAS FACE AO FENÔMENO DA AMBIGUIDADE LEXICAL: EM FOCO A PALAVRA ‘ESTADO’
Jorge Bidarra, Keli Adriana Vidarenko da Rosa.
Travessias
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O TRABALHO COM O GÊNERO TEXTUAL SOB UMA PERSPECTIVA SOCIOINTERACIONISTA
Cleide Inês wittke.
Travessias
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UM OLHAR SOBRE ALGUNS ANÚNCIOS PUBLICITÁRIOS SOBRE A ESCOLA E SOBRE ALGUMAS FOTOS QUE PROMOVEM E ESTABELECEM O PRECONCEITO ÉTNICO/RACIAL
Rejane Hauch Pinto Tristoni.
Travessias
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O PROCESSO DE CRIAÇÃO EM MANOEL DE BARROS E ALGUMAS INTERSEÇÕES
Lívia Machado Silva, Willy Heuter Rulff.
Travessias
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ANALOGIA ANATÔMICA E MUSICAL DA ESTRUTURA POÉTICA EM CONFISSÃO DE JOSÉ FERNANDES
Rubens Martins da Silva.
Travessias
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