2016, 10 (2)
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“MENINOS CARVOEIROS”: A LINGUAGEM PROSAICA COMO EMBATE NO PALCO DAS PULSÕES INDIVIDUAIS E DAS COERÇÕES SOCIAIS
Gládiston de Souza Coelho.
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ESCRITA REFLEXIVA PROFISSIONAL NA FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR: QUESTIONAMENTOS EM LINGUÍSTICA SISTÊMICO- FUNCIONAL
Bruno Gomes Pereira.
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UM ROMANCE JUVENIL E A TRADIÇÃO ESCOLAR: OS COMENTÁRIOS DE LEITORES NAS REDES SOCIAIS
Adelino Pereira dos Santos.
Travessias
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O LEITOR E A LEITURA LITERÁRIA SUBJETIVA: PROCESSOS RECEPTIVOS, EMANCIPADOS E PERFORMÁTICOS
Ana Rosa Goçalves de Paula Guimarães.
Travessias
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A URGÊNCIA DA POESIA NA ESCOLA: LEITURA DOS POEMAS DE MANOEL DE BARROS
Alinny Rodrigues Pereira Silva.
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A LEITURA NO AMBIENTE PRISIONAL
Maria de Lourdes Custódio de Faria, Valdeci Batista de Melo Oliveira.
Travessias
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CULTURA DE MASSA E FORMAÇÃO EDUCACIONAL: MÍDIA E OPINIÃO PÚBLICA
Dinamara Garcia Feldens, Rafael Santos Barboza, Helena Maria Braz, Luana Garcia Feldens Fusaro.
Travessias
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RELAÇÕES DA LITERATURA INFANTO-JUVENIL COM OUTRAS ÁREAS: A FORMAÇÃO DO LEITOR
Viviane Bordin-Luiz, Gilmei Francisco Fleck.
Travessias
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ARQUITETURA REGENERATIVA: O ENSINO E APRENDIZAGEM PARA UMA NOVA CONCEPÇÃO EM ARQUITETURA
Janice de Freitas Pires, Carlos Eduardo Silveira, Francisco Antônio Pereira Fialho.
Travessias
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REPRESENTAÇÕES DOCENTES SOBRE O PAPEL DA SUPERVISÃO ESCOLAR NA EDUCAÇÃO BÁSICA
José Edimar Souza.
Travessias
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PRÁTICAS EDUCATIVAS PARA O IDOSO: UM ESTUDO COMPARATIVO
Thereza Christina da Cunha Lima Gama, Alexsandra Rodrigues Amando, Bruna Coelho de Macedo, Glenda Katherine Silvestre da Silva, Edivaldo Xavier da Silva Júnior, Clovis Milton Duval Wannmacher.
Travessias
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DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO ESPECIAL: NARRATIVAS DE UMA PROFESSORA PRINCIPIANTE
Klinger Teodoro Ciríaco, Priscila Nataly Oliveira Rigonato.
Travessias
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FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM CONTEXTOS DE RIZOMA, DE APRENDÊNCIA E DE TCD: POSSIBILIDADES PARA UM ENSINO EMANCIPATÓRIO E PARTICIPATIVO
Leidiane Marques de Aguiar, Beatriz Helena Dal Molin.
Travessias
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FORMAÇÃO DOCENTE EM LÍNGUA ESTRANGEIRA – UMA PESQUISA DE ESTADO DA ARTE
Alessandra Leles Rocha, Maria Marta Carrijo de Oliveira.
Travessias
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A FORMAÇÃO DOCENTE NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA
Thiffanne Pereira dos Santos, Marlene Barbosa de Freitas Reis.
Travessias
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UM OLHAR SOBRE FERNANDO DE AZEVEDO: ALGUMAS CONTRIBUIÇÕES PARA A DISCUSSÃO DA EDUCAÇÃO NA PRIMEIRA REPÚBLICA
Leonardo da Costa Ferreira.
Travessias
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MÚSICA – UMA FERRAMENTA A FAVOR DA EDUCAÇÃO
Silmara Malta Silva Rocha, Válter Aparecido Barcala.
Travessias
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AVALIAÇÃO E EFEITOS DA APLICAÇÃO DE LISTAS DE CONTROLE/CONSTATAÇÕES NA PRODUÇÃO ESCRITA ESCOLAR
Lucilene Aparecida Spielmann Schnorr, Carmen Teresinha Baumgärtner.
Travessias
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A DIALOGICIDADE BAHKTINIANA EM CARTA DO LEITOR EM RÉPLICA À REPORTAGEM: O MOVIMENTO INTERACIONISTA DE INTERLOCUÇÃO DE UMA MÍDIA AUTOCONTROLADA E AUTOCENSURADA
Jozeane Martinha Lima, Aparecida Feola Sella.
Travessias
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A RECATEGORIZAÇÃO DO TERMO “JUVENTUDE” EM UMA PERSPECTIVA DE ANÁLISE LINGUÍSTICO-DISCURSIVA
Suany Oliveira de Moraes, Celina Aparecida Garcia de Souza Nascimento.
Travessias
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DESAFIOS NA DESCRIÇÃO DE PALAVRAS GRAMATICAIS DO PONTO DE VISTA DA SEMÂNTICA LEXICAL E DA (META)LEXICOGRAFIA
Virginia Sita Farias.
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A REALIDADE BATE À PORTA: a confrontação entre a formação docente, o discurso da sociedade e a realidade multilíngue da sala de aula
Fernanda Maria Müller Gehring, Luciana Alves Bonfim.
Travessias
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O PATRIARCALISMO EM “GABRIELA, CRAVO E CANELA”: O ESTILHAÇAR DO RITUAL IDEOLÓGICO RADICAL
Ana Patrícia Cavalcanti Queiroz.
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O SILÊNCIO COMO MANIFESTO DE EXPRESSÃO NA LITERATURA PARAGUAIA DE RENÉE FERRER
Ana Maria Klock.
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TRADUÇÃO TÉCNICA COMENTADA: OBSERVAÇÕES SOBRE O PROCESSO TRADUTÓRIO DE UM TEXTO DA BOTÂNICA TRADUZIDO DO ITALIANO PARA O PORTUGUÊS
Marilene Kall Alves.
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