2022, 2 (1)
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Editorial
Equipe Editorial Diálogos e Diversidade, Osni Oliveira Noberto da Silva.
Diálogos e Diversidade
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APRESENTAÇÃO DO DOSSIÊ TEMÁTICO PRÁTICAS LEITORAS NA CONTEMPORANEIDADE EM ESPAÇOS FORMAIS, NÃO FORMAIS E FICCIONAIS
Denise Dias de Carvalho Sousa, Rúbia Mara de Sousa Lapa Cunha, Abinalio Ubiratan da Cruz Subrinho.
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ESCOLARIZAÇÃO E LETRAMENTO NA BAHIA NO SÉCULO XVIII: AS REFORMAS POMBALINAS E SUAS IMPLICAÇÕES
Álvaro César Pereira de Souza.
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FORMAÇÃO DE LEITORES: CAMINHOS E DESCAMINHOS DE POLÍTICAS PÚBLICAS DE FOMENTO À LEITURA
Samara Gabriela Leal França.
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FORMAR LEITORES DOCENTES: EXPERIÊNCIAS DIALÓGICAS E TRÂNSITOS ENTRE MUNDOS
Sheila Oliveira Lima.
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O NÃO-ÁLIBI DO DOCENTE DE LÍNGUAS E O USO DAS MÍDIAS DIGITAIS PARA FORMAR LEITORES COM GÊNEROS JORNALÍSTICOS
Maria Valeria Siqueira Marques, Áquila Sartori Mesquita Rocha.
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LEITURA NA ESCOLA: O CONTO LITERÁRIO DE AUTORIA NEGRA COMO PRÁTICA DE LETRAMENTO
Eusana Maria Pereira de Almeida, Francisco Fábio Pinheiro de Vasconcelos.
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LEITURA ARGUMENTATIVA, MULTILETRAMENTOS E FORMAÇÃO CRÍTICOCOLABORATIVA DE PROFESSORES: PERSPECTIVAS DISCURSIVAS E INTERACIONAIS
Mayana Matildes da Silva Souza.
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LETRAMENTO LITERÁRIO E RACIAL: UMA EXPERIÊNCIA DE FORMAÇÃO LEITORA NO CONTEXTO DA CLASSE HOSPITALAR COM “O CABELO DE CORA”
Ivone Silva de Jesus.
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APRESENTAÇÃO DO DOSSIÊ EDUCAÇÃO INDÍGENA E QUILOMBOLA: EDUCAÇÃO CONTEXTUALIZADA PARA A ALTERIDADE
Jamille da Silva Lima-Payayá, Rodrigo Corrêa Teixeira, Eduardo Marandola Jr.
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VAMOS ARRIBAR O CÉU? POR UMA EDUCAÇÃO ATRAVESSADA POR BRASILIDADES CRIATIVAS SUBALTERNIZADAS
Cláudia Pereira Vasconcelos.
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“PRÉ-BRASIL”? EPISTEMOLOGIAS DE ABYA YALA A PARTIR DOS POVOS ORIGINÁRIOS NO BRASIL
Helena Azevedo Paulo de Almeida.
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POR UMA EDUCAÇÃO DECOLONIAL: A CAPOEIRA EM JOGO - APLICAÇÃO DE UM JOGO DE MEMÓRIA PARA SURDOS
Ivalda Kimberlly Santos Portela, Magno Santos Batista.
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UM QUILOMBO URBANO: A EXPERIÊNCIA EDUCATIVA NA COMUNIDADE DA VILA ÁFRICA COMO PRÁTICA DE RESISTÊNCIA, CULTURA E ALTERIDADE
Antonio Filogenio de Paula Junior.
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QUILOMBOS URBANOS E EDUCAÇÃO ESCOLAR QUILOMBOLA: TERRITÓRIOS EM DISPUTA - PORTO ALEGRE/RS
Cláudia Luísa Zeferino Pires.
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EDUCAÇÃO COMO LUTA DE RESISTÊNCIA E AFIRMAÇÃO DA RADICALIDADE QUILOMBOLA
Edilma José da Silva, Tulio Barbosa, Jeani Delgado Paschoal Moura.
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QUILOMBISMO ESCOLARIDADE E FORÇA – A ORALIDADE COMO FORMA DE RESISTÊNCIA ANCESTRAL
Joelton Carneiro de Lima.
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REGIÃO E REGIONALIDADE NA EDUCAÇÃO ESCOLAR QUILOMBOLA: CONTRIBUIÇÃO PARA UMA EDUCAÇÃO CONTEXTUALIZADA
Adriano Gonçalves de Oliveira, Jamille da Silva Lima-Payayá.
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NA ENCRUZILHADA DA EDUCAÇÃO DECOLONIAL: PERSPECTIVAS E PRÁXIS DOCENTE
Jônatas Reis da Silva, Paloma Amorim de Brito, Tainá Santos Silva Lira.
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INVESTIGAÇÃO DAS COMPETÊNCIAS DO COORDENADOR PEDAGÓGICO NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR EM LIBRAS
Darty Cléia Santos, Esmeraldo Sobrinho.
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SINALÁRIO DE LIBRAS DA CHAPADA DIAMANTINA
Joice Naiane Sousa Costa Santos, Celimar Rocha Morais.
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ENSINO REMOTO NA APAE DE JACOBINA – BAHIA: POSSÍVEIS CAMINHOS PARA APRENDIZAGEM DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL
Maiara Oliveira Santos Ferreira.
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NARRATIVAS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS POR MEIO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS DA INFORMAÇÃO E DA COMUNICAÇÃO
Josiane da Cruz Lima Ribeiro, Rodrigo dos Reis Nunes.
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COMUNIDADE DE PRÁTICA VIRTUAL (CVOP): UMA EXPERIÊNCIA COLABORATIVA
Vasti Sampaio de Miranda Xavier.
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LAS REDES SOCIALES Y LOS NUEVOS MODELOS DE COMUNICACIÓN EN EDUCACIÓN
Vitor Amar Rodriguez.
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A INCLUSÃO DO SUJEITO SURDO NO MERCADO DE TRABALHO: UMA REVISÃO DA LITERATURA
Alini Mariot.
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