2022, 4 (9)
{{t.download}}
La Gestión de Riesgos y la transformación curricular de Educación Media General en Venezuela
José Rosales Veitía, Josefrank Pernalete Lugo, Ysaelen Odor Rossel.
Revista Franz Tamayo
{{t.card.abstract}} [ {{t.card.spanish}} | {{t.card.english}}]
PDF
Vocación y desempeño docente en el Perú
Mónica Isabel Mimbela Ruiz, Vanessa Lizeth García Bernardo, Karla Robalino Sánchez, Juan Carlos Cabrejos Ramos.
Revista Franz Tamayo
{{t.card.abstract}} [ {{t.card.spanish}} | {{t.card.english}}]
Desempeño docente y aprendizaje del área de matemática en estudiantes del cuarto grado de primaria en una institución pública del Perú
Rosa Marlene Valverde Guevara, Silvia Soldevilla De Escobar, Marisol Choque Mamani, Silvia Soldevilla De Escobar.
Revista Franz Tamayo
{{t.card.abstract}} [ {{t.card.spanish}} | {{t.card.english}}]
Transformación de interacciones didácticas en la enseñanza presencial y virtual: el caso de la escritura y la participación oral
Alfredo Hernández, Benjamín Peña Pérez, Germán Morales Chávez.
Revista Franz Tamayo
{{t.card.abstract}} [ {{t.card.spanish}} | {{t.card.english}}]
Revalorización de los juegos tradicionales como estrategia metodológica en el primer y segundo año curso del nivel primario comunitario vocacional del núcleo educativo Machajmarca
Dinelsa Castelo Gómez, Arminda Herrera Torrez, Edwin Saúl Siñani Alaro.
Revista Franz Tamayo
{{t.card.abstract}} [ {{t.card.spanish}} | {{t.card.english}}]
Importancia del material concreto en el aprendizaje
Ruth Giovanna Ruesta Quiroz, Cindy Victoria Gejaño Ramos.
Revista Franz Tamayo
{{t.card.abstract}} [ {{t.card.spanish}} | {{t.card.english}}]
El problema de la objetividad y la subjetividad en las ciencias sociales
Saúl Marcelo Chinche Calizaya.
Revista Franz Tamayo
{{t.card.abstract}} [ {{t.card.spanish}} | {{t.card.english}}]
title
content