2009, 15 (29)
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Metodología para el diseño de perfiles basados en el enfoque de competencias
Liliana Canquiz R., Alicia Inciarte G..
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Propiedades psicométricas de la prueba: matrices progresivas de Raven, en estudiantes de orientación
Marhilde Sánchez de Gallardo, Ligia Pirela de Faría.
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Comunicación persuasiva y mediación de conflictos organizacionales en universidades experimentales del Zulia
Gustavo Basanta Zamudio.
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Formación del docente de educación inicial: consideraciones para atender el nivel maternal (período gestacional)
Marlene Fermín, Yorleidy González, Josmary Pazo.
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Cultura de paz en las instituciones de educación superior: un imaginario para la convivencia humana
Luis Gómez.
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Las explicaciones universitarias de física: un estudio retórico-argumentativo de la transformación del conocimiento
Thamara J. Fagúndez, Marina Castells.
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Corresponsabilidad social del docente investigador generador de una cultura de paz
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Actitudes exhibidas por los estudiantes de química, durante el monitoreo de situaciones de aprendizaje
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Propuesta de un modelo de inducción pedagógica para los profesores de la UNELLEZ-Barinas
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Educación y crianza de niños y niñas de 0 a 3 años: un estudio desde las creencias y saberes de las madres
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Educación y ciudadanía: un estudio de la reforma educativa en la escuela venezolana 1948-1998
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Retroalimentación oral correctiva en el aula de Inglés como Lengua Extranjera (ILE)
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E-actividad: estrategia de integración de las TIC al currículo de formación inicial del docente de la UPEL
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El proyecto como estrategia educativa de la Universidad Bolivariana de Venezuela (2004-2007)
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Saber pedagógico y diálogo de saberes en la formación docente
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