2015, 13 (2)
{{t.download}}
PDF
REVISITANDO O(S) SENTIDO(S) PARA A INTEGRAÇÃO CURRICULAR
Elisabete CRUZ, Fernando Albuquerque Costa.
Revista e-Curriculum
{{t.card.abstract}} [ {{t.card.english}}]
INTEGRAÇÃO CURRICULAR: DESAFIOS DE UMA PARCERIA INTERINSTITUCIONAL
Helena Maria dos Santos Felício.
Revista e-Curriculum
{{t.card.abstract}} [ {{t.card.english}}]
ELEMENTOS DE UMA HISTÓRIA DO CURRÍCULO: RELAÇÕES EDUCAÇÃO E PODER SOB REGIME TOTALITÁRIO NO BRASIL E NA ITÁLIA
Ademir Valdir dos dos Santos.
Revista e-Curriculum
{{t.card.abstract}} [ {{t.card.english}}]
A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NOS PROJETOS DE EXPANSÃO DAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS - DESAFIOS E POSSIBILIDADES
Maria Célia Borges.
Revista e-Curriculum
{{t.card.abstract}} [ {{t.card.english}}]
APORTES À PESQUISA SOBRE EDUCAÇÃO E TRABALHO NO MOVIMENTO DOS TRABALHADORES RURAIS SEM TERRA
Candido Giraldez Vieitez, Neusa Maria Dal Ri.
Revista e-Curriculum
{{t.card.abstract}} [ {{t.card.english}}]
JUVENTUDE NEGRA E ENSINO MÉDIO: UMA DISCUSSÃO PARA A AGENDA DAS POLÍTICAS AFIRMATIVAS
Ramon de Oliveira.
Revista e-Curriculum
{{t.card.abstract}} [ {{t.card.english}}]
O CURRÍCULO ESCOLAR EM BUSCA DA JUSTIÇA SOCIAL: A VIOLÊNCIA DOMÉSTICA CONTRA A CRIANÇA E O ADOLESCENTE
Branca Jurema Ponce, Juliana Fonseca de Oliveira Neri.
Revista e-Curriculum
{{t.card.abstract}} [ {{t.card.english}}]
ENSINO SUPERIOR PRIVADO ENTRADA E PERMANÊNCIA: ESTUDANTES PROUNI E NÃO BOLSISTAS
Leda Maria de Oliveira Rodrigue.
Revista e-Curriculum
{{t.card.abstract}} [ {{t.card.english}}]
PROTAGONISMO JUVENIL: EMANCIPAÇÃO E RESISTÊNCIA SOB A ÓTICA DA EXPERIÊNCIA FORMATIVA COM OS GRÊMIOS ESTUDANTIS NA DIRETORIA DE ENSINO DE SÃO CARLOS
Camila Perez Silva, Antonio Álvaro Soares Zuin.
Revista e-Curriculum
{{t.card.abstract}} [ {{t.card.english}}]
title
content