2009, 11 (2)
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Habilidades psicolingüísticas al ingreso y egreso del jardín de niños
Iris Xóchitl Galicia Moneda, Alejandra Sánchez Velasco, Susana Pavón Figueroa, Teresa Peña Flores.
Revista Intercontinental de Psicología y Educación
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Método Bliss: puente hacia la lectura y escritura para un alumno con discapacidad intelectual
Dirk Mackholt, Celina Imaculada Girardi.
Revista Intercontinental de Psicología y Educación
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Prácticas de alfabetización en contextos bilingües
María del Rocío Vargas Ortega.
Revista Intercontinental de Psicología y Educación
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Comprensión lectora de un examen con aplicación de dos estrategias propedeúticas en estudiantes universitarios
Conrado Ruiz Hernández, Alma Delia Lupercio Lozano, Eduardo Rodríguez Sierra.
Revista Intercontinental de Psicología y Educación
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Las lecturas ajenas: el libro de artista
Luz del Carmen Vilchis Esquivel.
Revista Intercontinental de Psicología y Educación
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Los libros no son objetos pasajeros
Fabio Jurado Valencia.
Revista Intercontinental de Psicología y Educación
Dificultades de aprendizaje. Evaluación dinámica como herramienta diagnóstica
Andrea Sabina Tavernal, Olga Alicia Peralta.
Revista Intercontinental de Psicología y Educación
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Cultura, naturaleza y educación. Notas para una reflexión sobre su relación en el marco de la disciplina pedagógica
Ana María Salmerón Castro.
Revista Intercontinental de Psicología y Educación
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Psicoterapia cognitivo conductual de grupo manualizada como una alternativa de intervención con adultos mayores
Samana Vergara Lope Tristán, Ana Luisa González-Celis Rangel.
Revista Intercontinental de Psicología y Educación
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Inclusión escolar en secundaria
Mónica Leticia Parra Martínez.
Revista Intercontinental de Psicología y Educación
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