2011, (14)
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El ABP mediado con tecnología móvil como estrategia pedagógica para el desarrollo de la competencia matemática en resolución de problemas: un caso con la adición de números enteros negativos
Eulises Domínguez Merlano, Rodolfo Enrique Matos Navas, Ibeth Del Carmen Castro Flores, Candelaria Molina Padrón, Irma Esther Gómez Zúñiga.
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Diseño y programación curricular: una experiencia en el Caribe colombiano
Olga Scarlet Gómez Mendoza, Adela Esther de Castro de Castro.
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Reflexión docente y metacognición. Una mirada sobre la formación de formadores
Cecilia Inés Fourés.
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Carlos Acosta Barros, Roberto Bravo Castro, Alberto Campo Torné, Maisi Fontalvo Yaruro.
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