Editorial

Gramsci, filosofia e educação

Marcos Francisco Martins.

A avaliação de políticas educacionais por meio da abordagem teórico-analítica do ciclo de políticas

Paulo Gomes Lima, Ana Lúcia Marran.

Quanto vale o trabalho do professor? Desvelando o processo de desvalorização salarial em Ponta Grossa - PR

Simone de Fátima Flach.

Configurações, limites e perspectivas do Ensino Médio no Brasil: qualidade e valorização dos professores

Gilvan Luiz Machado Costa.

A pesquisa em educação popular e a Educação Básica

Danilo Romeu Streck.

Materiais curriculares, práticas e aprendizagens: estudo no contexto das ciências do 1o Ciclo do Ensino Básico

Preciosa Silva, Ana Maria Morais, Isabel Pestana Neves.

Matemática no Ensino Médio: ensino para a formação de conceitos e desenvolvimento dos alunos

Thalitta Fernandes de Carvalho Peres, Raquel Aparecida Marra da Madeira Freitas.

Ensino de História e formação cidadã: um estudo com jovens estudantes em escolas no meio rural e urbano

Astrogildo Fernandes da Silva Júnior, Selva Guimarães.

Qualidade do ensino de graduação: culturas, valores e seleção de professores

Maria Isabel da Cunha, Beatriz Boéssio Atrib Zanchet, Gabriela Machado Ribeiro.

A leitura na universidade: ideias circulantes

Lucinea Aparecida de Rezende, Sandra Aparecida Pires Franco, Cristina Nalon de Araújo.

O diálogo como possibilidade de mediação da violência na escola

Jean Mac Cole Tavares Santos, Paula Janaina Meneses Rodrigues.

“Quem está preparado pra isso?”... Reflexões sobre a formação docente para as homossexualidades

Anderson Ferrari, Roney Polato de Castro.

SAVIANI, Dermeval. Pedagogia histórico-crítica: primeiras aproximações. 11. ed. rev. Campinas: Autores Associados, 2011. 137 p.

Daniele Ditzel Mattioli.

MORALES, Angélica Góis. A formação do profissional educador ambiental: reflexões, possibilidades e constatações. 2. ed. Ponta Grossa: UEPG, 2012. 223 p.

Márcia Silvana Rodrigues Voichicoski, Camila Santana Caldeira.

CUCUZZA, Héctor Rubén (Dir.); SPREGELBURD, Roberta Paula (Codir.). Historia de la lectura en la Argentina: del catecismo colonial a las netbooks estatales. Buenos Aires: Editoras del Calderón, 2012. 680 p.

Diane Valdez.