2013, 10 ()
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Editorial: Número monográfico sobre formación inicial del profesorado de Educación Secundaria
Alfonso Pontes, Rafael García-Molina, José María Oliva.
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias
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Expectativas y concepciones de los estudiantes del MAES en la especialidad de Ciencias
E Solís R., R. Martín del Pozo, A. Rivero G., R. Porlán A..
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias
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Las emociones sobre la enseñanza-aprendizaje de las ciencias y las matemáticas de futuros profesores de Secundaria
Emilio Costillo Borrego, Ana Belén Borrachero Cortés, María Brígido Mero, Vicente Mellado Jiménez.
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias
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Concepciones y motivaciones sobre el desarrollo profesional docente en la formación inicial del profesorado de educación secundaria
Alfonso Pontes, Rocío Serrano, Francisco J. Poyato.
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias
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El Máster de Formación Inicial del Profesorado de Secundaria y el conocimiento práctico profesional del futuro profesorado de Ciencias Experimentales, Matemáticas y Tecnología
Jenaro Guisasola, José Ignacio Barragués, Mikel Garmendia.
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias
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Análisis de las Especialidades de Física y Química y de Biología y Geología del máster de profesorado de educación secundaria de la Universidad de Valencia
Jordi Solbes, Valentín Gavidia.
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias
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Implementación del Master de Profesorado de Secundaria: aspectos metodológicos y resultados de su evaluación
Alicia Benarroch Benarroch, Sergio Cepero Espinosa, Francisco Javier Perales Palacios.
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Las Unidades Didácticas escolares, basadas en competencias, como eje estructurante de la Didáctica de la Física y Didáctica de la Química para la formación inicial de profesores de secundaria
Ma Mercedes Martínez Aznar, Ma Paloma Varela Nieto, Angel Ezquerra Martínez, Francisco Sotres Díaz.
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La comprensión de un aspecto de la naturaleza de ciencia y tecnología: Una experiencia innovadora para profesores en formación inicial
Ángel Vázquez Alonso, María Antonia Manassero Mas.
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Algunas creencias del profesorado de ciencias en formación sobre la enseñanza de la problemática de la energía
Carolina Martín, Teresa Prieto, Ma Ángeles Jiménez.
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Habilidades cognitivolingüísticas y nutrición humana en la formación inicial del profesorado de secundaria
Cristina Martínez Losada, Susana García Barros.
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La formulación química en la formación inicial del profesorado: concepciones y propuestas
Manuel Fernández-González.
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La estrategia del análisis teórico de la práctica de profesores de Secundaria en formación: los incidentes críticos
José Fernández González, Juan José Marrero Galván.
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Un modelo de innovación en el Practicum de Secundaria: la inmersión dentro de un grupo de investigación-acción
Bartolomé Vázquez-Bernal, Roque Jiménez-Pérez.
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¿En qué medida están contribuyendo los TFM a los resultados de aprendizaje planificados?
Antonio de Pro Bueno, Gaspar Sánchez Blanco, Ma Victoria Valcárcel Pérez.
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La ciencia de la sostenibilidad en la formación del profesorado de ciencias
Amparo Vilches, Daniel Gil Pérez.
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Juegos de rol sobre el calentamiento global. Actividades de enseñanza realizadas por estudiantes de ciencias del Máster en Profesorado de Secundaria
Enrique España Ramos, José Antonio Rueda Serón, Ángel Blanco López.
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias
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La inclusión de la sostenibilidad en la formación inicial del profesorado de Secundaria de Ciencias y Matemáticas
José María Cardeñoso Domingo, Pilar Azácate Goded, José María Oliva Martínez.
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias
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Un acercamiento a la formación de docentes de ciencias en latinoamérica. Experiencias en el contexto cubano
Esperanza de la Caridad Asencio Cabot.
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias
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La formación del profesorado de Secundaria en Israel
Alicia Benarroch Benarroch.
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias
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La resolución de problemas en la formación del profesorado en ciencias: análisis de las opiniones y estrategias de los estudiantes
Ana María Guirado, Claudia Mazzitelli, Carla Maturano.
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias
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Formación de Profesor de Química en la Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires (Argentina)
Adriana Rocha, Adriana Bertelle, Cristina Iturralde, Silvia García de Cajén, Magdalena Roa, Ana Fuhr Stoessel, María José Boucíguez.
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias
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La formación docente: un reto para la investigación
Marisa Michelini, Lorenzo Santi, Alberto Stefanel.
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias
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Las emociones en la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias y las matemáticas (Volumen 1 y Volumen 2).
Rosa Gómez del Amo, Lina Viviana Melo Niño.
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias
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