Educação Escolar Quilombola: uma narrativa do processo de produção das diretrizes curriculares no estado da Bahia e em nível nacional

Suely Noronha Oliveira

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Palavras chave: Educação escolar, Quilombos, Políticas educacionais, Políticas de diversidade

Keywords: School education, Quilombos, Educational policies, Diversity policies

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Educação Escolar Quilombola: uma narrativa do processo de produção das diretrizes curriculares no estado da Bahia e em nível nacional

Suely Noronha Oliveira suelynoronha@gmail.com

PUC-Rio, Brasil

O Social em Questão, vol. 17, núm. 32, pp. 127-150, 2014
Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro

Educação Escolar Quilombola: uma narrativa do processo de produção das diretrizes curriculares no estado da Bahia e em nível nacional

Suely Noronha de Oliveira1

Resumo

Neste artigo apresento a educação escolar quilombola no cenário das políticas públicas de educação no Brasil. Mais especificamente, centro-me no estudo sobre a elaboração das diretrizes curriculares para a educação escolar quilombola no estado da Bahia e sua rela- ção com a política nacional. Compreender a educação escolar quilombola como categoria recente, ainda em desenvolvimento, e a elaboração de tais diretrizes como aprendizado em processo - tanto para os quilombolas, quanto para os gestores da política – se faz ne- cessário para entendê-la enquanto um campo emergente da educação, o qual ainda tem muito a ser conhecido.

Material suplementar

Referências

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Notas