Resumen: Objetivo: evidenciar la injerencia que ha tenido el castigo en modelos pedagógicos aplicados en Colombia como el Lancasteriano, el Católico, la Escuela Nueva y la Gestión educativa. Se toman como base las perspectivas teóricas de Emil Durkheim, Michel Foucaul
Abstract: Objective: to demonstrate the interference that punishment has had in pedagogical models applied in Colombia such as the Lancastrian, Catholic, New School and Educational Management. The theoretical perspectives of Emil Durkheim, Michel Foucault and David Gar
Resumo: Objetivo: demonstrar a interferência que o castigo teve nos modelos pedagógicos aplicados na Colômbia, como o Lancasteriano, o Católico, o Nova escola e a Gestão Educacional. Se tomam como base as perspectivas teóricas de Emil Durkheim, Michel Foucault e Davi
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