Resumen: Este artículo de investigación expone los resultados de un estudio que buscó identificar las características de las escuelas que trabajan para promover una sociedad más justa desde la perspectiva de los estudiantes. Para hacerlo, se utilizó el grupo de discus

Abstract: This research article presents the results of a study that sought to identify the characteris tics of schools that work to promote a more just society from the perspective of students. To do so, the discussion group was used as a methodological approach. Disc

Resumo: Este artigo de pesquisa apresenta os resultados de um estudo que visou identificar as características das escolas que trabalham para promover uma sociedade mais justa desde a perspectiva dos estudantes. Para isso, utilizou-se o grupo de discussão como abordag

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Abstract: The general objective of the research presented in this article was to explore the attention to the diversity of students in kindergartens, and primary and high schools in the Region of Murcia (southeast of Spain). This study adopted a methodology of a quanti

Resumen: El objetivo general de la investigación que se presenta en este artículo fue explorar a atención a la diversidad del alumnado en escuelas de infantil, primaria y secun daria de la Región de Murcia (sureste de España). Este estudio adoptó una metodología de na

Resumo: O objetivo geral da pesquisa apresentada neste artigo foi examinar a atenção à diversidade dos alunos nas escolas infantil, fundamental e médica da região de Murcia (sudeste da Espanha). Este estudo baseou-se em uma metodologia quan titativa. O instrumento ut

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Resumen: En este artículo de investigación se describen las interacciones de los docentes en la alfabetización de geografía en una escuela municipal de Viña del Mar (Chile). Para ello y desde un enfoque cualitativo y mediante un estudio de caso instrumental, se analiz

Abstract: In this research article we describe the interactions of teachers in geo-literacy in a mu nicipal school in Viña del Mar (Chile). For that purpose, and from a qualitative approach and through an instrumental case study, two curricular units of the third and s

Resumo: Neste artigo de pesquisa descrevem-se as interações dos professores no ensino da Geo grafia em uma escola municipal de Viña del Mar (Chile). Para isso e desde uma aborda gem qualitativa, por meio do estudo de caso instrumental, analisam-se duas unidades curri

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Resumen: El presente artículo da cuenta de una investigación, de carácter cualitativo, que da cuenta del análisis crítico del discurso (ACD) de los actores involucrados en el debate presente acerca de la propuesta de reforma a la educación superior (RES) que se desarr

Abstract: This article presents a qualitative research that accounts for the critical discourse analysis (CDA) of the actors involved in the current debate about the proposal for higher education reform (RES) that takes place in Chile, and that is expressed through the

Resumo: O presente artigo dá conta de uma pesquisa, de caráter qualitativo, que apresenta a aná lise crítica do discurso (ACD) dos sujeitos envolvidos no debate presente acerca da pro posta da reforma à educação superior (RES) no Chile, expressada através dos meios d

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Resumen: El presente artículo presenta una investigación que aborda el desarrollo de competencias genéricas en estudiantes que se desempeñan como tutores pares en la Universidad de Tarapacá. Se empleó una metodología mixta que considera la aplicación de una encuesta y

Abstract: This article presents a research that deals with the development of generic competences in students who work as peer tutors at the University of Tarapacá. A mixed methodology was used, which considers the application of a survey and the realization of three f

Resumo: O presente artigo apresenta uma pesquisa que aborda o desenvolvimento de compe tências genéricas em estudantes que se desempenham como tutores pares na Univer sidade de Tarapacá. Utilizou-se uma metodologia mista que inclui a aplicação de uma enquete e a real

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Resumen: Este artículo de investigación da cuenta de un estudio cualitativo que usó el análisis de las narrativas para conocer cómo los textos escolares reconstruyen la Independencia de Colombia, y cómo esta reconstrucción se relaciona con las narrativas independentis

Abstract: This research article reports a qualitative study that used the analysis of narratives to learn how school texts reconstruct Colombia's independence, and how this reconstruction is related to student's independent narratives in diverse socio-cultural contexts

Resumo: Este artigo de pesquisa apresenta um estudo qualitativo que utilizou a análise das narrativas para conhecer como os textos escolares reconstroem a independência da Colômbia e como essa reconstrução está relacionada com as narrativas independentistas dos estu

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Resumen: La investigación local sobre la práctica pedagógica de profesores en formación de len guas extranjeras ha girado mayoritariamente en torno al papel de la reflexión. Este artículo de investigación propone que es necesario comprender las arquitecturas de prácti

Abstract: Local research on the pedagogical practice of pre-service foreign language teachers has mostly revolved around the role of reflection. This research article suggests that it is ne cessary to understand the architectures of practice that are socially construct

Resumo: A pesquisa local sobre a prática pedagógica de professores de línguas estrangeiras em formação tem se desenvolvido, principalmente, em torno à função da reflexão. Este artigo de pesquisa propõe que é preciso compreender as arquiteturas de prática que se cons

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Abstract: This article reports the findings of an action research which aimed at describing and an alyzing the impact that the implementation of argumentative writing activities through a critical literacy approach may have on 4th semester pre-service teachers' argumen

Resumen: Este artículo da cuenta de los resultados de una investigación de acción, que tuvo como objetivo describir y analizar el posible impacto de la implementación de las actividades de escritura argumentativa a través de un enfoque de alfabetización crítica sobre

Resumo: Este artigo dá conta dos resultados de uma pesquisa de ação, que visou descrever e analisar o possível impacto da implementação das atividades de escrita argumentativa através de uma abordagem de alfabetização crítica sobre o desenvolvimento da compe tência a

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Resumen: El presente artículo es una reflexión basada en la experiencia reciente de la autora en innovación pedagógica e investigación sobre la educación para el bilingüismo en lengua materna y extranjera y sobre la formación de profesores de lenguas en nuestro país.

Abstract: The present article is a reflection based on the author's recent experience in pedagogi cal innovation and research on education for bilingualism in mother and foreign tongue and on the training of language teachers in our country. It is motivated by the conv

Resumo: O presente artigo é uma reflexão baseada na experiência recente da autora em inovação pedagógica e pesquisa sobre educação para o bilinguismo em língua materna e estran geira e sobre a formação de professores de línguas em nosso país. Esta pesquisa mo tiva-se

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Abstract: The purpose of this article is to describe passive bilingualism and the sociolinguistic si tuation in the Iberian Peninsula from the current perspective and to analyze the degree of passive bilingualism in this environment. In the first part, we introduce the

Resumen: El objetivo de este artículo ha sido describir el bilingüismo pasivo y la situación sociolingüística en la península ibérica desde la perspectiva actual y, a continuación, analizar el grado del bilingüismo pasivo en este ambiente. En la primera parte introduc

Resumo: O propósito deste artigo é descrever o bilinguismo passivo e a situação sociolinguística na península Ibérica desde a perspectiva atual y analisar neste ambiente o grau de bilin guismo passivo. Na primeira parte, introduzimos ao leitor a problemática do bilin

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Resumen: El presente artículo tiene como objetivo analizar los resultados de una investigación cuantitativa sobre la influencia lingüística del español-francés en el aprendizaje del in glés, en estudiantes bilingües consecutivos, en un contexto por inmersión precoz pa

Abstract: This article aims at reporting the results of a quantitative investigation about the linguistic influence of Spanish-French in the learning of English, in consecutive bilinguals of an early immersion French program. The results of this study show that Spanish

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Abstract: Classroom management is a permanent concern and challenge for teachers. Good classroom management practices are critical to facilitate effective learning and the refore, researchers are continuously exploring ways to measure this construct from different pers

Resumen: El manejo del aula es una preocupación permanente y un desafío para los maes tros. Las buenas prácticas de manejo del aula son fundamentales para facilitar el aprendizaje efectivo y, por lo tanto, los investigadores continuamente exploran for mas de medir est

Resumo: A gestão da sala de aula é uma preocupação constante e um desafio para os professores. As boas práticas de gestão da sala de aula são vitais para facilitar a aprendizagem efetiva, é por isso que os pesquisadores exploram constantemente formas de medir este co

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Resumo: Este estudo teve como objetivo entender os posicionamentos de uma professora de uma escola bilíngue em relação ao seu repertório linguístico. Para tanto, a participante da pes quisa foi convidada a desenhar seu retrato linguístico e, após sua elaboração, narr

Resumen: Este estudio tuvo como objetivo entender las posturas de una profesora de un colegio bilingüe frente a su repertorio lingüístico. Para esto, la participante de la investigación fue invitada a elaborar su retrato lingüístico y, después de ello, narrarlo con el

Abstract: This study aimed at understanding the positioning of a teacher of a bilingual school in relation to her linguistic repertoire. To this end, the research participant was invited to draw her linguistic portrait and, after its elaboration, to narrate it in order

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