Abstract: This research approaches initial teacher training from the perspective of structure and curriculum. During initial teacher training, any disconnection between theoretical content and the practical application of theory should be avoided. Therefore, this artic

Resumen: Esta investigación aborda la formación inicial del profesorado desde la perspectiva de la estructura y el currículo. Durante la formación inicial del profesorado se debe evitar cualquier desconexión entre los contenidos teóricos y la aplicación práctica de la

Resumo: Existem diferentes pontos de vista para analisar a nova dinâmica da educação rural na Colômbia. Pelo menos duas dessas perspectivas estão em conflito e servem como um enquadramento para reconhecer as representações emergentes sobre a escola em contextos afeta

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Resumen: El objetivo del estudio es describir el análisis de validez y fiabilidad de un instrumento que determina las creencias epistemológicas sobre las ciencias naturales escolares en educación primaria para el contexto colombiano. Para el diseño se consideraron el

Abstract: The objective of this study is to describe the analysis of validity and reliability of an instrument that determines the epistemological beliefs about school natural sciences in primary education in the Colombian context. For the design, the teleological fram

Resumo: O objetivo deste estudo é descrever a análise da validade e confiabilidade de um instrumento que determina as crenças epistemológicas sobre as ciências naturais escolares no ensino fundamental no contexto colombiano. Para o desenho, a estrutura teleológica da

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Resumen: El objetivo de este estudio fue encontrar los factores intrínsecos al estrés laboral del profesorado activo en Colombia, México y Perú, distintos a la sobrecarga laboral (SL). Además, buscó establecer, con un modelo no supervisado, cómo los factores identific

Abstract: The objective of this study was to find the factors intrinsic to work stress of active teachers in Colombia, Mexico, and Peru, other than work overload (WO). In addition, it aimed to establish, with an unsupervised model, how the identified factors predict WO

Resumo: O objetivo deste estudo foi encontrar os fatores intrínsecos ao estresse no trabalho de professores ativos na Colômbia, México e Peru, excluindo a sobrecarga laboral (SL). Além disso, procurou estabelecer, com um modelo não supervisionado, como os fatores ide

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Abstract: The aim of this article is to analyze the influence of neoliberalism over the consolidation of the model of the university in Colombia, from a project of a professionalizing university to a model focused on the formation of human capital. In order to achieve

Resumen: El objetivo de este artículo es analizar cómo influyó el neoliberalismo en la consolidación del modelo de universidad colombiana, desde un proyecto de universidad profesionalizante a un modelo centrado en la formación de capital humano. Para lograr dicho prop

Resumo: O objectivo deste artigo é analisar como o neoliberalismo influenciou a consolidação do modelo universitário colombiano, desde um projecto universitário profissionalizante até um modelo centrado na formação do capital humano. Para atingir este objectivo, foi

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Resumen: Este artículo presenta los resultados de un estudio que buscó conocer las perspectivas del profesorado de un contexto escolar urbano sobre la educación ambiental y las estrategias que implementan. Para ello, desde un abordaje cualitativo interpretativo, se co

Abstract: This article presents the results of a study aimed at understanding the perspectives of teachers on environmental education in an urban school context and the strategies they implement. For this purpose, from a qualitative interpretative approach, six focus g

Resumo: Este artigo apresenta os resultados de um estudo destinado a compreender as perspectivas dos professores sobre educação ambiental num contexto escolar urbano e as estratégias que eles implementam. Para este fim, a partir de uma abordagem interpretativa qualit

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Resumo: No contexto das práticas pedagógicas inclusivas, o Plano Educacional Individualizado (PEI) é uma possibilidade de otimização do processo de ensino-aprendizagem de pessoas com deficiência. Neste estudo se reflete sobre o processo de construção e implementação

Abstract: In the context of inclusive pedagogical practices, the Individualized Educational Plan (IEP) allows for the optimization of the teaching-learning process of people with disabilities. This study addresses the process of designing and implementing the IEP, medi

Resumen: En el contexto de las prácticas pedagógicas inclusivas, el Plan educativo individualizado (PEI) es una posibilidad para optimizar el proceso de enseñanza-aprendizaje de las personas con discapacidad. En este estudio se reflexiona sobre el proceso de construcc

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Resumen: El campo didáctico francés cuenta ya con más de medio siglo de existencia. Su historia refleja la consolidación de un espacio de teorización y práctica sobre los procesos de aprendizaje escolar de los saberes científicos. Durante este tiempo, se han tejido gr

Abstract: The didactic field in France has existed for more than half a century. Its history reflects the consolidation of a space of theorization and practice on the school learning processes of scientific knowledge. During this time, great theories have been develope

Resumo: O campo didático na França existe há mais de meio século. Sua história reflete a consolidação de um espaço de teorização e prática sobre os processos de aprendizagem escolar do conhecimento científico. Durante este tempo, grandes teorias foram tecidas, concei

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Resumen: La educación en ciencias está en constante cambio para adaptarse a las exigencias del mundo globalizado. Por lo tanto, los docentes deben actualizar sus conocimientos y estrategias de enseñanza para ir a la vanguardia de lo que hoy se necesita. Este artículo

Abstract: Science education is constantly changing to adapt to the demands of the globalized world. Therefore, teachers must update their knowledge and teaching strategies to be at the forefront of what is needed today. This article aims to show the characteristics tha

Resumo: A educação científica está em constante mudança para se adaptar às exigências do mundo globalizado. Portanto, os professores devem atualizar seus conhecimentos e estratégias de ensino para estar na vanguarda do que é necessário hoje. Este artigo visa a mostra

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Resumen: Diversas investigaciones confirman la relevancia de considerar los estilos de aprendizaje de los estudiantes y el dominio de habilidades metacognitivas para el logro de aprendizajes profundos y significativos en la formación de estudiantes de educación superi

Abstract: Several investigations confirm the relevance of considering students' learning styles and the command of metacognitive skills for the achievement of deep and meaningful learning in the training of higher education students. Although the competencies for the t

Resumo: Diversas investigações confirmam a relevância de considerar os estilos de aprendizagem dos estudantes e o domínio de habilidades metacognitivas para a obtenção de aprendizagens profundas e significativas na formação dos estudantes do ensino superior. Embora a

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Resumen: A partir de una investigación mixta, exploratoria y descriptiva, el presente artículo se propone, por un lado, identificar las estrategias didácticas y los recursos tecnológicos utilizados en el contexto de la pandemia por covid-19 y de la enseñanza remota de

Abstract: Based on a mixed, exploratory, and descriptive study, this article aims, on the one hand, to identify the didactic strategies and technological resources used in the context of the COVID-19 pandemic and of emergency remote teaching (ERT); and, on the other ha

Resumo: Com base num estudo misto, exploratório e descritivo, este artigo visa, por um lado, a identificar as estratégias didáticas e os recursos tecnológicos utilizados no contexto da pandemia da covid-19 e do ensino remoto de emergência (ERE); e, por outro lado, a

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Resumen: Este artículo de reflexión se pregunta por el concepto de ludosofía, sus sentidos y sus relaciones. Parte de un estudio de las categorías lúdica, juego y filosofía. Se hace una indagación inicial sobre nuevas posibilidades para jugar a aprender, a pensar y a

Abstract: This reflective article examines the concept of ludosophy, its meanings, and its connections. It is based on a study of the categories of playfulness, play, and philosophy. An initial inquiry is made on new possibilities to play the game of learning, thinking

Resumo: Este artigo reflexivo indaga sobre o conceito de ludosofia, seus significados e suas relações. Fundamenta-se num estudo das categorias de ludicidade, jogo e filosofia. Uma pergunta inicial é feita sobre novas possibilidades de jogar a aprender, a pensar e a f

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Resumen: Las instituciones de educación superior han construido modelos de formación y evaluación por competencias con el interés de ajustarse a múltiples exigencias normativas, del mercado laboral, de tendencias educativas de los programas que ofertan y de necesidade

Abstract: Higher education institutions have designed training and assessment models based on competencies o satisfy the multiple demands of regulations, of the labor market, of the educational trends in the programs they offer, and of social and student needs. Therefo

Resumo: As instituições de ensino superior têm elaborado modelos de treinamento e avaliação por competências a fim de atender às múltiplas exigências normativas, do mercado de trabalho, das tendências educacionais dos programas que oferecem e das necessidades sociais

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Resumen: La relación entre la identidad racial, el aprendizaje de español e inglés como segunda lengua y las políticas y prácticas educativas es un tema que no se ha estudiado a profundidad en el contexto colombiano. Como contribución a esta discusión, indagamos cómo

Abstract: The relationship between racial identity, Spanish and English learning as second language, and educational practices and policies has not yet been studied in depth in the Colombian context. To contribute to tackle this issue, we examine how alterity is percei

Resumo: A relação entre a identidade racial, a aprendizagem do espanhol e do inglês como segunda língua e as práticas e políticas educacionais ainda não foi estudada a fundo no contexto colombiano. Como contribuição a este tema, analisamos como a alteridade é percebi

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