Resumo: Este artigo busca conceituar e explicar o construto da autorregulação da aprendizagem, entendida como o controle e a regulação do próprio estudante sobre seus pensamentos, cognição, afeto, motivação, comportamento e a imbricação deste construto na formação de

Abstract: The aim of the article was to conceptualize and explain the construct of self-regulated learning, understood as the control and regulation of students concerning their thoughts, cognition, affections, motivation, behavior and the convergence of this construct

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Resumo: O desenvolvimento moral do aluno é resultante de um processo. A escola e os profissionais que nela atuam possuem papel relevante nesse processo, pois se acredita que, por meio da convivência nos diferentes espaços e das experiências vividas na escola, o aluno

Abstract: The moral development of students is the result of a process. Schools and professionals play an important role in this process because it is believed that students build concepts related to moral when encountering different environmental conditions and experi

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Resumo: O presente trabalho busca compreender em que medida a reelaboração do Projeto Político-Pedagógico tem propiciado transformações da prática pedagógica no contexto da gestão escolar. Os dados foram coletados por meio de abordagem qualitativa e pesquisa-ação, co

Abstract: The aim of this paper was to understand to what extent had the (re)elaboration of the Pedagogical Political Project has allowed the transformation of pedagogical practice in the school management context. Data were collected through qualitative approach and a

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Resumo: Esta pesquisa, fundamentada na perspectiva colaborativa, tem como objetivo criar espaço para discussão sobre práticas pedagógicas e buscar caminhos para superar as dificuldades vivenciadas por professores, no trabalho educacional, junto aos seus alunos com de

Abstract: The aim of the research, based on a collaborative perspective, was to create a space for debating pedagogical practices and seek to overcome the educational difficulties teachers experience with disabled students. Twenty-one elementary school teachers partici

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Resumo: Fundamentada na pesquisa reflexiva e colaborativa para a formação de professores, a presente pesquisa teve como objetivo avaliar, sob o ponto de vista dos professores de Educação Física que trabalhavam com alunos com deficiência e alunos com autismo matricula

Abstract: The present study was based on reflective and collaborative research for teacher training. From the point of view of physical education teachers who work with disabled students and students with autism enrolled at regular schools, the aim was to evaluate the

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Resumo: O presente trabalho origina-se de um estudo teórico-prático acerca da concepção formativa de um grupo de docentes em um colégio da cidade de Curitiba (PR). O núcleo reflexivo incide sobre as concepções que alicerçaram o modelo formativo docente no Brasil, bem

Abstract: This article was the result of a theoretical and practical study on the concepts of teacher training of a group of teachers in a school in the city of Curitiba (PR). The core of reflection considered the concepts that are the foundation of the teacher trainin

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Resumo: Nesta investigação objetivou-se implementar uma discussão teórico-crítica sobre a formação do pesquisador em Educação e a Pós-Graduação no Brasil. Tomaram-se como base os eixos: Formação do pesquisador em Educação, fazendo uma abordagem histórico-crítica do s

Abstract: The aim of this research was to implement a theoretical and critical discussion about researcher training in Education and Graduate programs in Brazil. It was based on the following considerations: researcher training in Education and a historical and critica

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Resumo: O presente artigo tem como objetivo analisar alguns conceitos e concepções referentes à interação moderna entre dois fenômenos - educação e linguagem - cuja indissociabilidade aparente, tanto epistemológica quanto funcional, apresenta elementos que contribuem

Abstract: The aim of the paper was to analyze some ideas and conceptions about modern interaction between two phenomena - education and language - whose apparent epistemological and functional inseparability presents elements that contribute to the development of a cri

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Resumo: O artigo analisa as contribuições do educador Paulo Freire ao pensamento de propostas curriculares para a Educação de Jovens e Adultos, dentro da teoria crítica do currículo, destacando historicamente no Brasil as perspectivas curriculares para a Educação de

Abstract: The aim of the article was to analyze the contributions of the educator Paulo Freire to curriculum proposals for Adult and Youth Education within the critical curriculum theory, emphasizing the curricular perspectives of adult and youth education in Brazil fr

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Resumo: O artigo analisa a relação entre educação e religião a partir de uma perspectiva antropológica e epistemológica. Parte do pressuposto de que a religião pode ser entendida como um processo educativo, por meio do qual um conjunto de saberes circula e é apreendi

Abstract: The aim of the article was to analyze the relations between education and religion from an anthropological and epistemological perspective. It starts from the premise that religion can be assimilated as an educational process through a set of knowledge that i

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