Resumen: La evolución de la Universidad de la República (Uruguay), presenta una paradójica contradicción, entre un claro predominio de las formas institucionales públicas en la estructura formal y el proceso de privatización larvada que crecientemente la afecta. Esta

Abstract: The evolution of the University of the Republic (Uruguay), presents a pa- radoxical contradiction, between a clear predominance of public institutional forms in the formal structure and the dormant process of privatization that increasingly affects it. This p

Resumo: A evolução da Universidade da República (Uruguai) apresenta um para- doxo contradição, entre um claro predomínio das formas institucionais públicas na estrutura formal e o processo de privatização larvada que crescentemente a afeita. Este paradoxo não é exclu

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Resumen: La formación del valor identidad nacional a través de la educación y de la cultura como fenómenos de la vida social, conduce a que, en su integración orgánica, también se pueda explicar el condicionamiento social en su avance, desarrollo y proceso de cristali

Abstract: The formation of national identity value through education and culture as social life phenomena, leads to the fact that, in its organic integration, social conditioning can also be explained in its progress, development and crystallization process in any othe

Resumo: A formação do valor identidade nacional através da educação e da cultura como fenômenos da vida social, conduz a que, na sua integração orgânica, também seja possível explicar o condicionamento social do seu avanço, desenvolvimento e processo de cristalização

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Resumen: El artículo presenta los resultados de investigación relacionados con la educación de niños, adolescentes y jóvenes con necesidades educativas especiales, en donde se hizo énfasis en la búsqueda de una posible solución a los problemas concernientes con la ate

Abstract: TThe article presents the results of research related to the education of children, adolescents and youth with special educational needs. It emphasizes on the search for a possible solution to the problems concerning attention to diversity. Its purpose was th

Resumo: O artigo apresenta os resultados de investigação relacionados com a educação de crianças, adolescentes e jovens com necessidade educativas especiais, onde se fez ênfases na busca de uma possível solução aos problemas relacionados com a atenção à dive

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Resumen: En el artículo se hace un análisis de los factores que han influenciado la calidad del sistema educativo en España. Pero más allá del estudio de los propios elementos del sistema -recursos, profesorado, currículo y evaluación-, se reflexiona sobre el grado de

Abstract: The article analyzes the factors that have influenced the quality of the educational system in Spain. But beyond the study of the elements of the system itself -resources, teachers, curriculum and evaluation-, the degree of dependence of the same is considere

Resumo: No artigo se fez uma analise dos fatores que tem influenciado a qualidade do sistema educativo na Espanha. Mas, no transcorrer do estudo dos próprios elementos do sistema- recursos, professores, currículo e avaliação-, reflexiona-se sobre o grau de dependênci

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Resumen: A construção de escolas inclusivas constituiu-se no século XX em um imperativo ético de transcendente alcance a ser desenvolvido por todos os sistemas de ensino, exigindo trabalho continuo, permanente e colaborativo entre os profissionais da Educação especial

Resumo: La construcción de escuelas inclusivas se constituyó en el siglo XX en un imperativo ético trascendente alcance a ser desarrollado por todos los sistemas de enseñanza, exigiendo trabajo continuo, permanente y colaborativo entre los profesionales de la Educaci

Abstract: The construction of inclusive schools was constituted in the twentieth century in a transcendent ethical imperative to be developed by all education systems, demanding continuous, permanent and collaborative work among professionals of Special Education (EE)

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Resumen: En el artículo se expone el constructo frente a la orientación escolar en el marco de la convivencia en la escuela, basado en las representaciones sociales de la comunidad educativa, donde lo fundamental es poder dar claridad y dimensionar el rol del orientad

Abstract: The article exposes the construct related to the school orientation within the framework of the coexistence in the school, based on the social representations of the educational community, where the fundamental aspect is to clarify and evaluate counselor’s ro

Resumo: No artigo se expõe o constructo frente à orientação escolar no marco da convivência na escola, baseado nas representações sociais da comunidade educativa, onde o principal é poder dar claridade e dimensionar o rol do orientador nos cenários dialógicos que apr

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Resumen: Los laboratorios de química son espacios donde se desarrollan prácticas académicas con el empleo de sustancias que pueden resultar nocivas, en cuyo proceso se generan residuos peligrosos. La falta de información sobre este tema, conduce a que quienes los gene

Abstract: Chemistry laboratories are spaces where academic practices are developed by using substances that can be harmful because hazardous waste is generated. The lack of information on this topic results in an inadequate handling of the substances and incorrect disp

Resumo: Os laboratórios de química são espaços onde se desenvolvem praticas acadêmicas com o emprego de substancias que podem resultar nocivas, em cujo processo se gera resíduos perigosos. A falta de informação sobre este tema, faz que os reesposáveis os ger

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Resumen: La identidad ha llegado a ser un concepto central en el análisis del aprendizaje desde las perspectivas sociales. En este artículo, delineamos una perspectiva situacional para conceptualizar la identidad como un logro conjunto entre los individuos y sus inter

Abstract: Identity has become a central concept in the analysis of learning from social perspectives. In this article, we draw on a situative perspective to conceptualize identity as a joint accomplishment between individuals and their interactions with norms, practice

Resumo: A identidade tem se tornado em um conceito central na análise da aprendizagem desde as perspectivas sociais. Neste artigo, se descreve uma perspectiva situacional para conceptualizar a identidade como um sucesso conjunto entre os indivíduos e suas interações

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Resumen: Los nuevos paradigmas exigen a los miembros de la comunidad educativa, promover cambios en los procesos de enseñanza, que produzcan los impactos necesarios para adecuar la formación de los estudiantes a las necesidades de la época actual. Nada podrá lograrse

Abstract: The new paradigms require that members of the educational community to promote changes in teaching processes which produce the necessary impacts to adapt students’ education to the needs of the current moment. Nothing can be achieved if society does not advan

Resumo: Os novos paradigmas exigem aos membros da comunidade educativa, promover mudanças nos processos de ensino, que produzam os impactos necessários para adequar a formação dos estudantes às necessidades da época atual. Nada se poderá conseguir, sé a sociedade não

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