Resumo: Ao elaborar e desenvolver o projeto “Decolonizando tempos, espaços e memórias: experiências educativas na Província de Huíla - Angola”, buscamos compreender como são realizadas as aulas e atividades educativas em escolas na Província de Huíla, no tocante as q

Abstract: By elaborating and developing the project “Decolonizando tempos, espaços e memórias: experiências educativas na Província de Huíla - Angola”, we seek to understand how classes and educational activities are carried out in schools in the Province of Huíla, reg

Resumen: La investigación de que resulta este artículo se intitulaba “Descolonización de tiempos, espacios y memorias: experiencias educativas en la Provincia de Huila - Angola”. En ella, buscamos comprender cómo se desarrollan las clases y actividades educativas en l

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Resumo: O objetivo deste artigo é refletir acerca das (im)possibilidades de “autoridade compartilhada”, sobretudo no que diz respeito ao encontro escolar, e sustentar a pertinência da “atenção comparti-lhada”. Nesse sentido, realiza uma discussão teórica a partir de

Abstract: The purpose of this article is to reflect on the (im)possibilities of “shared authority”, especially regarding the school encounter, and to sustain the pertinence of “shared attention”. In this sense, it carries out a theoretical discussion based on authors w

Resumen: El objetivo de este artículo es reflexionar sobre las im(posibilidades) de “autoridad compartida” sobre todo en lo que respecta al encuentro escolar y sustentar la pertinencia de la “atención compartida”. En ese sentido realizamos una discusión teórica con au

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Resumo: O objetivo deste artigo é discutir, sob inspiração do conceito de “autoridade compartilhada” de Frisch (2016), os impactos das reflexões contemporâneas e desafios da História Pública - considerando-se a potencia-lidade de suas ações e produções para a constru

Abstract: The objective of this article is to discuss, inspired by Frisch’s (2016) concept of “shared authority”, the impact of current reflections and challenges of Public History - considering the potentiality of its actions and productions to the development of educ

Resumen: El propósito de este artículo es contribuir a la discusión, desde la perspectiva del concepto de “autoridad compartida” de Frisch (2016), sobre los impactos que han tenido las reflexiones contemporáneas y la Historia Pública, en cuanto potencialidad y desafío

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Resumo: O que as crianças têm a dizer sobre experiências de violência e morte em tempos de guerra e de acirramento de repressão política? Tendo como ponto de partida oito desenhos produzidos por crianças que vivem em um dos municípios que serviu de palco para a Guerr

Abstract: What do children have to say about experiences of violence and death in times of war and heightened political repression? Taking as a starting point the eight drawings produced by children who live in one of the cities used on the battlefield during the Conte

Resumen: ¿Qué tienen que decir los niños sobre las experiencias de violencia y muerte en tiempos de guerra y represión política intensificada? Tomando como punto de partida ocho dibujos realizados por niños que viven en uno de los municipios que sirvieron de escenario

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Resumo: O objetivo, deste artigo, foi produzir conhecimentos históricos-educacionais na interface com a cidade junto com estudantes dos anos iniciais, da rede municipal de ensino de Campo Mourão (PR). Estimulamos as crianças a narrarem como se relacionam com a cidade

Abstract: The objective was to produce historical-educational knowledge in an interface with students at the early school years of the municipal education network of Campo Mourão. We encouraged children to discuss how they relate to the city and their experiences regar

Resumen: El objetivo de este artículo fue producir conocimiento histórico-educativo en la interfaz con la ciudad junto con estudiantes de los primeros años de la red de educación municipal de Campo Mourão (PR). Estimulamos a los niños a narrar cómo se relacionan con l

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Resumo: No âmbito das relações entre instituições de memória, ensino de História e História Pública é apresentado neste artigo um projeto educacional pensado em torno da abordagem da história local e realizado no Centro de Memória - Unicamp com jovens estudantes do E

Abstract: In the context of the relations between institutions of memory and teaching of public history, this article presents an educational project designed around the approach of local history and carried out at the Unicamp Memory Center with young high school stude

Resumen: En el contexto de las relaciones entre las instituciones de la memoria, la enseñanza de la Historia y la Historia Pública, este artículo presenta un proyecto educativo diseñado en torno al abordaje de la historia local y realizado en el Centro de Memória - Un

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Resumo: Este artigo pretende contribuir para a problematização dos limites e possibilidades dos podcasts como materiais didáticos e de divulgação científica, elaborados e/ou apropriados no contexto de formação de professoras e professores de História. Apresentamos o

Abstract: This article aims to contribute to the problematizing of the limits and possibilities of podcasts as didact materials and a Public Understanding of Science approach, elaborated and/or appropriated for the education of history teachers. We present the podcast

Resumen: El artículo intenta contribuir para la problematización de los límites y posibilidades de los podcasts como materiales didácticos y de divulgación científica, elaborados y/o apropiados en el contexto de formación docente en Historia. Presentamos el podcast “A

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Resumo: A mobilização política da identidade evangélica tem sido associada ao conservadorismo e, especialmente, à ideologia antigênero. Como a maioria da população evangélica é composta por mulheres negras e periféricas, neste artigo investigamos se o pertencimento r

Abstract: The political mobilization of the evangelical identity has been associated with conservatism and especially with anti-gender ideology. Since black and peripheral women are the majority among evangelicals, we investigate whether religious belonging determines

Resumen: La movilización política de la identidad evangélica ha sido asociada al conservadurismo y, especialmente, a la ideología anti género. La mayoría de la población evangélica está compuesta por mujeres negras y periféricas. En este artículo investigamos si la pe

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Resumo: A rápida expansão do vírus SARS-CoV-2 (Novo Coronavírus) pelo Brasil tornou o país no epicentro de uma crise sanitária, social e política, reforçando a lógica excludente das políticas públicas direcionadas aos povos indígenas. Centrando no povo Assuriní da Te

Abstract: The fast spread of the SARS-CoV-2 virus (New Coronavirus) in Brazil has made the country the epicenter of a health, social and political crisis, reinforcing the exclusionary logic of public policies aimed at indigenous peoples. Focusing on the Assuriní people

Resumen: La rápida expansión del virus SARS-CoV-2 (Nuevo Coronavirus) por el Brasil tornó el país en el epicentro de una crisis sanitaria, social y política, reforzando la lógica que excluye las políticas públicas direccionadas a los pueblos indígenas. Centrando en el

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Resumo: Segundo o organograma institucional da Organização das Nações Unidas (ONU), a Organização Mundial da Saúde (OMS) integra o quadro de agências especializadas que atuam coordenadamente para alcançar os objetivos estabelecidos na Carta das Nações Unidas. No mesm

Abstract: According to the UN institutional chart, the World Health Organization (WHO) is one of the specialized agencies that act in a coordinated way to achieve the objectives established in the UN Charter. In the same institutional chart, there is the United Nations

Resumen: Según el organigrama de la ONU, la OMS forma parte del entramado de organismos especializados que actúan coordinadamente para alcanzar los objetivos establecidos en la Carta de las Naciones Unidas. En el mismo cuadro institucional se encuentra la Oficina del

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