Resumo: O presente artigo constitui um recorte de dissertação e versa sobre teorias e conceitos relacionados à aquisição de línguas e bilinguismo. Propõe-se analisar pressupostos teóricos e conceitos a partir de dados de um indivíduo bilíngue. Especificamente, objeti

Resumen: El presente artículo constituye un recorte de disertación y trata de teorías y conceptos relacionados a la adquisición de lenguas y bilingüismo. Se propone analizar presupuestos teóricos y conceptos a partir de datos de un sujeto bilingüe. Específicamente, se

Abstract: This paper is a dissertation clipping and discusses theories and concepts related to language acquisition and bilingualism. The goal is to analyze theoretical assumptions and concepts from the data of a bilingual individual. Specifically, the objective was to

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Resumo: Este texto tematiza o ensino inclusivo de língua inglesa. Apresenta uma pesquisa que objetivou pensar, por meio de narrativas (auto) biográficas de docentes, práticas pedagógicas de língua inglesa desenvolvidas com alunos com deficiência de escolas públicas d

Resumen: Este texto aborda la enseñanza inclusiva del idioma inglés. Presenta una investigación cuyo objetivo fue reflexionar, a través de narrativas (auto)biográficas de docentes, sobre las prácticas pedagógicas del idioma inglés desarrolladas con alumnos con discapa

Abstract: This text addresses the inclusive teaching of the English language. It presents research aimed at reflecting on English language pedagogical practices developed with students with disabilities in public schools in the Municipality of Caraúbas (RN) through (au

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Resumo: Pensar em uma possibilidade de ensino que contemple a aprendizagem dos alunos, suscita a necessidade de busca por propostas inovadoras para a formação continuada de professores. Nesse sentido, defende-se a utilização do mapa conceitual como estratégia inovado

Resumen: Pensar en una posibilidad de enseñanza que tenga en cuenta el aprendizaje de los estudiantes plantea la necesidad de buscar propuestas innovadoras para la formación continua de los docentes. En este sentido, se aboga por el uso del mapa conceptual como estrat

Abstract: Thinking about a teaching possibility that takes into account student learning raises the need to search for innovative proposals for the continued training of teachers. In this sense, the use of the conceptual map as an innovative strategy is advocated. This

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Resumo: A regueifa remonta a tempos ancestrais, sendo uma prática que compartilha histórias e emoções de maneira espontânea e criativa. O repente, por sua vez, resulta de uma fusão de influências culturais ibéricas, indígenas e africanas, caracterizando-se pela impro

Resumen: Regueifa se remonta a la antigüedad, compartiendo historias y emociones de forma espontánea y creativa. Repente es una fusión de influencias culturales ibéricas, indígenas y africanas, resaltadas por la improvisación y la competencia entre cantantes. Estas tr

Abstract: Regueifa goes back to ancient times, sharing stories and emotions in a spontaneous and creative way. The sudden is a fusion of Iberian, indigenous and African cultural influences, highlighted by improvisation and competition between singers. These traditions

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Resumo: O presente artigo propõe o uso de gêneros discursivos midiáticos no ensino de francês língua estrangeira (FLE). A escolha específica desses gêneros veiculados em plataformas digitais é motivada pela proposta informativa que os caracteriza e pela ampla circula

Resumen: Este artículo propone el uso de géneros discursivos mediáticos en la enseñanza del francés como lengua extranjera (FLE). La elección específica de estos géneros difundidos en plataformas digitales está motivada por la propuesta informativa que los caracteriza

Abstract: This article proposes the use of media discourse genres in the teaching of French as a foreign language (FLE). The specific choice of these genres broadcast on digital platforms is motivated by the informative proposal that characterizes them and by the wide

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