2007, 15 ()
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Cambio Curricular en el Bachillerato Tecnológico Mexicano: El Caso de la Disciplina de Ciencia, Tecnología, Sociedad y Valores
Guadalupe Tinajero Villavicencio, Guadalupe López Bonilla, Carmen Pérez Fragoso.
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Responding to the Education Reform Agenda A Study of School Superintendents' Instructional Leadership
Paul V. Bredeson, Brad W. Kose.
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Making Use of What Teachers Know and Can Do: Policy, Practice, and National Board Certification
Julia E. Koppich, Daniel C. Humphrey, Heather J. Hough.
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Efectos Contextuales del Nivel Socioeconómico sobre el Rendimiento Académico en la Educación Secundaria Obligatoria en la Comunidad Autónoma Vasca (España). Estudio Diferencial del Nivel Socioeconómico Familiar y el del Centro Escolar
Luis Lizasoain, Luis Joaristi, José Francisco Lukas, Karlos Santiago.
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Examining the Streams of a Retention Policy To Understand the Politics of High-Stakes Reform
Christopher P. Brown.
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Teacher Community in Elementary Charter Schools
Marisa Cannata.
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Niveles y Perfiles de Funcionalidad como Dimensión de Calidad Universitaria. Un Estudio Empírico en la Universidad Complutense
Arturo de la Orden Hoz, Inmaculada Asensio Muñoz , Chantal-María Biencinto López, Coral González Barberá, José Mafokozi Ndabishibije.
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Bureaucratic Discretion and Alternative Teacher Certification: Understanding Program Variation in Missouri
Ethan B. Heinen, Jay Paredes Scribner.
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Reformas Curriculares y Educación Física: los Conocimientos Teórico-Conceptuales de la Población Escolar Española
Juan Luis Hernández Álvarez, Roberto Velázquez Buendía, Mª Eugenia Martínez Gorroño.
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From Policy Design to Campus: Implementation of a Tuition Decentralization Policy
Michael S. Harris.
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Actitudes de los Estudiantes de Odontología de la UAM-Xochimilco Frente a su Formación Profesional
Laura Sáenz Martínez, Leonor Sánchez-Pérez , Isabel Luengas Aguirre, Edgar Jarillo Soto.
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¿Sirven las Políticas y Prácticas de Formación del Profesorado para Mejorar la Educación? Una Respuesta desde el Análisis de la Construcción Social de la Docencia
Jesús Romero Morante , Alberto Luis Gómez.
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Equipos Docentes en la Enseñanza Secundaria Obligatoria: Posibilidades e Incertidumbres
Mª Teresa González González.
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Un Modelo Pedagógico en un Contexto No Formal: El Museo
Mª Begoña Alfageme González, Nicolás Martínez Valcárcel.
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School Commitment and Alcohol Use: The Moderating Role of Race and Ethnicity
Tamela McNulty Eitle, David James Eitle.
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La Atención a la Diversidad: del Modelo del Déficit al Modelo Curricular
Pilar Arnaiz Sánchez, José-Manuel Guirao Lavela, Carlos F. Garrido.
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Financing Secondary Education in Kenya: Cost Reduction and Financing Options
Moses W. Ngware, Eldah N. Onsomu, David I. Muthaka.
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