Editorial

António Teodoro, Eduardo Santos, Manuel Tavares.

Fifty Years After Angicos. Paulo Freire, Popular Education and the Struggle for a Better World that is Possible

Carlos Alberto Torres.

Colonialidade e insurgência: contribuições para uma pedagogia latino-americana

Danilo R. Streck, Cheron Zanini Moretti.

A Universidade e a pluridiversidade epistemológica: a construção do conhecimento em função de outros paradigmas epistemológicos não ocidentocêntricos.

Manuel Tavares.

Construindo uma ponte Brasil-África: a Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Luso- Afrobrasileira (UNILAB)

Nilma Lino Gomes, Sofia Lerche Vieira.

Paulo Freire e a Universidade

José Eustáquio Romão.

Formação de professores e pesquisa em ensino de Física em perspectiva freiriana: considerações sobre processo de problematização da prática educacional

Noemi Sutil, Lizete Maria Orquiza de Carvalho, João Amadeus Pereira Alves.

Equidad en la Educación Superior Cubana: Logros y Desafíos

Boris Tristá Pérez, Amelia Gort Almeida, Enrique Iñigo Bajos.

Universidad Nacional Agraria La Molina – Perú: inclusión social y discriminación social

Julio Chávez Achong.

O pensamento de Paulo Freire: suas implicações na Educação Superior. Eduardo Santos e Manuel Tavares conversam com o Professor Celso Rui Beisiegel

Celso Rui Beisiegel.

Streck, D., Redin, E., & Zitkoski, J. J. (org). (2008). Dicionário Paulo Freire. Belo Horizonte: Editora Autêntica.

Ana Lúcia Souza de Freitas.

O Trabalho Coletivo como Princípio Pedagógico; Paulo Freire e a Educaçao Superior

PAULO FREIRE, A UNIVERSIDADE E O PAPEL DOS INTELECTUAIS

Teses de Doutoramento