2012, 20 (1)
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CAMINHOS DA FORMAÇÃO E PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE NO BRASIL: DESAFIOS E PERSPECTIVAS NA CONTEMPORANEIDADE
Patrícia Rodrigues de Oliveira Kimura, Rita de Cássia Cabral Rodrigues de França, Ivany Pinto do Nascimento, Wilma de Nazaré Baía Coelho.
Reflexão e Ação
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FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES E REUNIÃO PEDAGÓGICA: CONSTRUINDO UM ESTADO DE CONHECIMENTO
Grasiela Zimmer Vogt, Marília Costa Morosini.
Reflexão e Ação
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OS SABERES EXPERIENCIAIS NAS PRÁTICAS EDUCATIVAS DAS TURMAS DE JORNADA AMPLIADA ATENDIDAS PELO PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO: UM ESTUDO DE CASO EM DUQUE DE CAXIAS/RJ
Sheila Cristina Monteiro Matos, Janaína Specht da Silva Menezes.
Reflexão e Ação
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SOBRE A EXPERIÊNCIA DE EDUCADORES: TRABALHO, POLÍTICA E EDUCAÇÃO EM MEMÓRIAS
Márcia Maria Alves Linhares, Daisy Moreira Cunha.
Reflexão e Ação
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LEHRERKOOPERATION: THEORETISCHE REFLEXION ÜBER VORAUSSETZUNGEN ZUR ERWEITERUNG VON KOOPERATIVITÄT BEI LEHRERN
Rainer Lengert.
Reflexão e Ação
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ESTUDO DE CASO DE UMA EXPERIÊNCIA DE ENSINO E APRENDIZAGEM – FERRAMENTA FORMATIVA ONLINE PARA PROFESSORES INICIANTES
Regina Maria Simões Puccinelli Tancredi, Glaciele dos Santos de Pieri.
Reflexão e Ação
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FORMAÇÃO PARA A EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVA: O PAPEL DAS EXPERIÊNCIAS PEDAGÓGICAS DOCENTES NESSE PROCESSO
Cláucia Honnef, Fabiane Adela Tonetto Costas.
Reflexão e Ação
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FORMAÇÃO DOCENTE E PRÁTICAS DE LEITURA: EXPERIÊNCIAS INICIAIS E NA ATUAÇÃO PROFISSIONAL
Rosaria de Fátima Boldarine, Raquel Lazzari Leite Barbosa.
Reflexão e Ação
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AGRESSIVIDADE DA CRIANÇA NO ESPAÇO ESCOLAR: UMA ABORDAGEM PSICANALÍTICA
Giseli Monteiro Gagliotto, Rosane Berté, Geisa Valéria do Vale.
Reflexão e Ação
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PROFESSORES E PROFESSORAS DE SOCIOLOGIA NO ENSINO MÉDIO: PRÁTICAS DOCENTES E REPRESENTAÇÕES
Marcia Gobbi.
Reflexão e Ação
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A DINÂMICA DO PODER NO COTIDIANO ESCOLAR
Ana Maria Colling, Ana Rita Kraemer da Fontoura.
Reflexão e Ação
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ETHICS AND DEONTOLOGY OF MEDICAL EDUCATION AND NURSES IN PORTUGUAL
Clara Costa Oliveira, Maria da Conceição Azevedo.
Reflexão e Ação
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