2015, 23 (1)
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EDUCAÇÃO, LINGUAGEM(NS) E ARTE: LEGADOS E DERIVAS
Aracy Ernst, Marleni Nascimento Matte, Dóris Maria Luzzardi Fiss, Cristinne Leus Tomé.
Reflexão e Ação
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A SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO NA CIDADE DE CLÁUDIA: A PRÁTICA DISCURSIVA ENTRE O NÃO-HAVER E O HAVER NO PROCESSO DE MUNICIPALIZAÇÃO
Cristinne Leus Tomé.
Reflexão e Ação
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EFECTOS DE SENTIDO EN LA ENSEÑANZA DE LENGUAS EXTRANJERAS: UN GESTO DE LECTURA
Gladys Beatriz Morales.
Reflexão e Ação
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EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E JOGOS DE LINGUAGEM NA ESCOLA: REVERBERAÇÕES
Leonidas Roberto Taschetto, Claudia Glavam Duarte.
Reflexão e Ação
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EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, LINGUAGEM E ARTE: A APRECIAÇÃO DA MATEMÁTICA PELA COMPREENSÃO DE SUAS REGRAS
Marisa Rosâni Abreu da Silveira, Valdomiro Pinheiro Teixeira Junior.
Reflexão e Ação
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COMO OLHAMOS E SOMOS OLHADOS PELAS IMAGENS? ESTUDOS CRÍTICOS DOS ARTEFATOS DA CULTURA VISUAL
João Paulo Baliscei, Vinícius Stein.
Reflexão e Ação
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LEITURA LENTA DA OBRA DE ARTE COMO PROPOSTA PARA EDUCAÇÃO ESTÉTICA: CONTRIBUIÇÕES DE MARX E VIGOTSKI
Priscila de Souza Chisté.
Reflexão e Ação
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PARA CADA TEMPO, UM LEITOR
Andreia Silva De Negri, Flávia Brocchetto Ramos, Lucila Guedes de Oliveira.
Reflexão e Ação
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O DIÁRIO DE AULA COMO UM ESPAÇO PARA (AUTO)NARRATIVA DENTRO DE AULAS DE CANTO CORAL EM UM PROJETO SOCIAL
Helena Doris Sala, Ana Lúcia Louro.
Reflexão e Ação
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VIOLÊNCIA ESCOLAR EM MOÇAMBIQUE: UMA REFLEXÃO SOBRE AS PRÁTICAS DOCENTES
Lourenço Eugénio Cossa.
Reflexão e Ação
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IDENTIDADES DOCENTES, CHARGES E CRISE DO/NO MAGISTÉRIO: EFEITOS DE SENTIDOS
Joseane Spies, Dóris Maria Luzzardi Fiss.
Reflexão e Ação
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MULTILETRAMENTO E PRODUÇÃO DE IDENTIDADE NA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA: ANALISANDO ENUNCIADOS MULTIMODAIS
Lidnei Ventura, Thais Ehrhardt de Souza, Dulce Márcia Cruz.
Reflexão e Ação
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LINGUAGEM COMO PRÁTICA SOCIAL: O BLOG COMO ESPAÇO DE INTERAÇÃO E COLABORAÇÃO
Elena Maria Mallmann, Sabrina Bagetti, Juliana Sales Jacques, Iris Cristina Datsch Toebe.
Reflexão e Ação
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LITERATURA, TEATRO E CINEMA: MEDIAÇÕES POSSÍVEIS PARA WILLIAM SHAKESPEARE NA SEGUNDA FASE DO ENSINO FUNDAMENTAL
Lemuel da Cruz Gandara.
Reflexão e Ação
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BIOGRAFIA OU DECLARAÇÃO DE AMBIÇÃO FILOSÓFICA: COMO LER ECCE HOMO DE NIETZSCHE?
Lúcia Schneider Hardt.
Reflexão e Ação
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A COMUNICAÇÃO CORPORAL COMO SABER DOCENTE
Djavan Antério, Pierre Normando Gomes-da-Silva.
Reflexão e Ação
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