2016, 24 (1)
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EXPERIÊNCIAS ESCOLARES DE ESTUDANTES TRANS
Tânia Mara Cruz, Tiago Zeferino dos Santos.
Reflexão e Ação
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GÊNERO, SEXUALIDADE E A IMPORTÂNCIA DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INTERCULTURAIS
Carla Silva Machado.
Reflexão e Ação
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PROJETO DE FUTURO NA DIMENSÃO SÓCIO AFETIVA: COMO SE CONSTROEM AS PERCEPÇÕES DE ALUNOS/AS DO ENSINO SECUNDÁRIO EM PORTUGAL E DO ENSINO MÉDIO NO BRASIL
Marilia Frassetto de Araujo, Célia Regina Rossi, Maria Filomena Rodrigues Teixeira, Pala Regina Costa Ribeiro.
Reflexão e Ação
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BOTANDO CORPO, (DES)FAZENDO GÊNERO. UMA FERRAMENTA PARA A PESQUISA-INTERVENÇÃO NA EDUCAÇÃO
Fernando Altair Pocahy.
Reflexão e Ação
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PRÁTICAS COERCITIVAS NA EDUCAÇÃO: O QUE DIZEM E O QUE FAZEM OS PROFESSORES
Rosina Forteski Glidden, Ivan Gross.
Reflexão e Ação
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GÊNEROS NÃO-BINÁRIOS: IDENTIDADES, EXPRESSÕES E EDUCAÇÃO
Neilton dos Reis, Raquel Pinho.
Reflexão e Ação
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O FENÔMENO BULLYING: DIFERENÇAS ENTRE MENINOS E MENINAS
Fernanda Silva, Denise Dascanio, Tânia Gracy Martins do Valle.
Reflexão e Ação
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A CRIANÇA QUEER NO CINEMA E AS SUBVERSÕES DAS NORMAS DE GÊNERO E SEXUALIDADE NA ESCOLA
Jamil Cabral Sierra, Maria Rita de Assis César.
Reflexão e Ação
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A QUEM TUDO QUER SABER, NADA SE LHE DIZ: UMA EDUCAÇÃO SEM GÊNERO E SEM SEXUALIDADE É DESEJÁVEL?
Fernando Seffner, Yara de Paula Picchetti.
Reflexão e Ação
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ANÁLISE DE TRABALHOS APRESENTADOS NA ANPED (2004 A 2013) COM A TEMÁTICA DE GÊNERO E SEXUALIDADE NO ENSINO DAS CIÊNCIAS
Alexandre Gomes Soares, Daniel Manzoni de Almeida.
Reflexão e Ação
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EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS E RELAÇÕES SOCIAIS DE GÊNERO: DISCUSSÕES EM BUSCA DE UMA “EDUCAÇÃO MAIS HUMANA
Talita Santana Maciel, Tânia Suely Antonelli Marcelino Brabo.
Reflexão e Ação
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PROFESSORES E PROFESSORAS DE CIÊNCIAS DE ARACAJU- SE FRENTE À HOMOSSEXUALIDADE
Mônica Ismerim Barreto, Maria Inêz Oliveira Araujo.
Reflexão e Ação
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ESCOLA, HOMOSSEXUALIDADES E HOMOFOBIA: REMEMORANDO EXPERIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR
Vagner Matias do Prado, Arilda Ines Miranda Ribeiro.
Reflexão e Ação
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MASCULINIDADES HEGEMÔNICAS E DISSIDÊNCIAS: TENSÕES CURRICULARES EM COTIDIANOS DE ESCOLAS DA PERIFERIA
Marcio Rodrigo Vale Caetano, Paulo Melgaço da Silva Junior, Treyce Ellen Silva Goulart.
Reflexão e Ação
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O FUNK OSTENTAÇÃO COMO PEDAGOGIA CULTURAL: MÚSICA, CONSUMO E A PRODUÇÃO DE SUBJETIVIDADES FEMININAS NA ESCOLA
Juliana Ribeiro de Vargas, Rodrigo Saballa de Carvalho.
Reflexão e Ação
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GÊNERO, SEXUALIDADE E DIREITOS HUMANOS NA EDUCAÇÃO ESCOLAR: ENTRE IGUALDADES E DIVERSIDADES, A DIFERENÇA
Michele de Freitas Faria de Vasconcelos, Jeane Félix.
Reflexão e Ação
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BRINCADEIRAS DE MENINOS E MENINAS: CENAS DE GÊNERO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Angélica Silvana Pereira, Ericka Marcelle Barbosa de Oliveira.
Reflexão e Ação
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A SEXUALIDADE NO HORIZONTE DO DISCURSO PÓS-MODERNO
Clenio Lago, Sabryna Joane Voos Bortoncello Tarouco, Edinaldo Enoque da Silva Junior.
Reflexão e Ação
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A ALFABETIZAÇÃO MUSICAL E OS PARADIGMAS EDUCACIONAIS
Tadeu Aparecido Malaquias, Alboni Marisa Dudeque Pianovski Vieira.
Reflexão e Ação
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QUAL QUÍMICA ENSINAR? REFLEXÕES A RESPEITO DA EDUCAÇÃO QUÍMICA E FORMAÇÃO DE LEITORES EM AULAS DE QUÍMICA NO ENSINO MÉDIO
Cristhiane Cunha Flôr, Suzani Cassiani.
Reflexão e Ação
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A EMERGÊNCIA DE UMA PEDAGOGIA DO MOVIMENTO DOS POVOS ATINGIDOS POR BARRAGEM
Sérgio Roberto Moraes Corrêa, Severino Bezerra da Silva.
Reflexão e Ação
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MARCAS DE ORALIDADE NO CADERNO KZUKA – UM OLHAR SOB A PERSPECTIVA DOS ESTUDOS CULTURAIS
Angela Dillmann Nunes Bicca, Ana Paula de Araujo Cunha, Raquel Neutzling Bierhals.
Reflexão e Ação
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GERAÇÃO DO MORRO: RELATO DE UM PROJETO DE INTERVENÇÃO PSICOEDUCATIVA EM UMA ESCOLA PÚBLICA
Luciana Szymanski, Isabel Santana Gervitz, Luiza Capucci.
Reflexão e Ação
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