Resumen: Los problemas de asistencia a la escuela afectan a nivel mundial a un número de estudiantes mayor a lo deseado. Importantes efectos negativos sobre el desarrollo académico, social y personal se asocian a este fenómeno. El objetivo de este número especial es p

Abstract: The school attendance problems affect a larger number of students worldwide than desired. Important negative effects on academic, social and personal development are associated with this phenomenon. The aim of this special issue is to present the most recent

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Abstract: On the basis of the heterogeneous casuistry that characterizes the students who refuse going to school, it is useful to have a classification of this population in homogeneous groups. For this, the aim of this study was, first, to identify by cluster analysis

Resumen: Partiendo de la heterogénea casuística que caracteriza a los estudiantes que rechazan la escuela, resulta útil disponer de una clasificación de esta población en conjuntos homogéneos. Para ello, el objetivo de este estudio fue, en primer lugar, identificar me

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Abstract: Difficulties with attending school are common in children referred to anxiety disorders clinics. Although parental factors have been posited as playing an important predictive role, little is known about which parental factors are associated with school atten

Resumen: Las dificultades para asistir a la escuela son comunes en niños referidos a clínicas sobre trastornos clínicos de ansiedad. Aunque los factores de los padres se han postulado como que juegan un importante papel predictivo, poco se sabe sobre qué factores de l

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Abstract: The identification of emerging school attendance problems (SAPs) is highly important. Early identification permits early intervention, which reduces the likelihood of SAPs becoming established and contributing to additional problems. In the short term, SAPs c

Resumen: La identificación de problemas emergentes de asistencia escolar (PAE) es muy importante. La identificación temprana permite la intervención temprana, lo que reduce la probabilidad de que los PAE se establezcan y contribuyan a problemas adicionales. A corto pl

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Abstract: The purpose of this study was to collect accurate data on the School Attendance Problem (SAP) in Japan at a local level while using an explicit definition of legitimate attendance. Attendance data on 35 students at a junior high school (M=13.9 years, SD=0.9)

Resumen: El propósito de este estudio fue recopilar datos precisos sobre el Problema de Asistencia Escolar (PAE) en Japón a nivel local mientras se usa una definición explícita de asistencia legítima. Se extrajeron los datos de asistencia de 35 estudiantes en una escu

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Abstract: School absenteeism is a serious problem among youths, varying in etiology and presentation. Youths presenting high levels of absence have previously been linked to mental health problems, academic difficulties and dropout, highlighting the need for early iden

Resumen: El absentismo escolar es un problema grave entre los jóvenes, que varía en etiología y presentación. Los jóvenes que presentan altos niveles de ausencias se han relacionado previamente con problemas de salud mental, dificultades académicas y abandono escolar,

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Abstract: Low perceived self–efficacy (SE) for responding to school–related situations is posited to be associated with school refusal. This study examined the validity and reliability of the Malay version of the Self–Efficacy Questionnaire for School Situations (SEQ–S

Resumen: La baja autoeficacia percibida (AP) para responder a situaciones relacionadas con la escuela se considera asociada con el rechazo escolar. Este estudio examinó la validez y confiabilidad de la versión malaya del Cuestionario de autoeficacia para situaciones e

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