Resumo: Como perguntar por pesquisas e práticas efetivas em educação matemática? Como perguntar pela efetividade da educação matemática? Atravessado por inquietações que brotam do embate com estas questões, o presente artigo se lança em desafio: pensar a educação

Abstract: How to ask about effective research and practices in mathematics education? How to ask about the effectiveness of mathematics education? Crossed by concerns that arise from the struggle with these issues, this article launches itself in de

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Resumo: A pesquisa que embasa este artigo refere - se a um projeto que focaliza a Educação Matemática no contexto da Economia Solidária . N este artigo enfocamos o caso de um Banco Comunitário (BC). O trabalho te ve como propósito ensin

Abstract: This paper is part of a project that focuses on the Mathematical Education in the context of Solidarit y Economy and takes a Community Bank (CB) as a case study. It aims at the teaching and development of Mathematical activities in a co

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Resumo: Ne ste artigo , fruto d as nossas vivências enquanto investigadoras junto à comunidade Terras da Costa em Portugal , p retendemos apresentar os olhares investigativos a partir de dois focos distintos: o p rojeto Fronteiras Urbanas – A

Abstract: The present article is fruit of our shared experiences as researche rs within the community of Terras da Costa , Portugal. Our goal is to present our view as researchers focusing on two different perspectives: the Urban Bound

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Resumo: Este texto foi organizado com a função de discutir aspectos metodológicos da pesquisa que desenvolvi em torno do tema Marcadores de Tempos Indígenas , na perspectiva d o Programa de Pesquisa Etnomatemática. Nele estão explí cita s minhas percepções s

Abstract: This text was organized with the purpose of discussing methodological aspects of research developed around the theme “ Indigenous Time Markers ” , under the view of Ethnomatematics Research Program. In this work, I explained my own perceptio

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Resumo: Neste artigo apresenta mos alguns aspectos das pr áticas escolares de M atemática d o Instituto Nossa Senhora da Piedade, localizado em Ilhéus, Bahia, no pe ríodo em que os professores dest a ins tituição de ensino utilizaram a coleção didática intitulad

Abstract: This article presents some asp ects of m ath school practice s in Nossa Senhora da Piedade Institute, located in Ilhéus, Bahia, in a period when the teachers of this educational institution used the didactic series entitled Mathe

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Resumo: Este artigo versa sobre resultados e discussões de duas pesquisas vinculadas a um projeto maior intitulado História Oral, Narrativas e Formação de Professores: pesquisa e intervenção . O primeiro estudo objetivou elaborar uma co

Abstract: This article deals with results and discussion s of two related research es to a larger project entitled "Oral History, Narratives and Teacher Train ing: Research and intervention”. Th e first study aimed to elaborate an understanding o

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Resumo: Esta pesquisa tem por objetivo apresentar e analisar narrativas que, em seu conjunto, permitiram atribuir significado a concepções e práticas atualmente vigentes, relaciona das ao ensino e à aprendizagem de Matemática nos Anos Iniciais, em es

Abstract: This research aims to present and analyze narratives that, as a whole, allowed assigning meaning to conceptions and practices related to the teaching and learning of mathematics in the elementary schooling system in the State of Santa Catarina. In this

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Resumo: Este artigo tem por objetivo apresentar algumas discussões sobre do uso de narrativas (auto)biográficas como fontes para a realização de pesquisas em Educação Matemática, tendo como pano de fundo considerações acerca da Educação (Matemática)

Abstract: This article aims to present some discussions about the use of (auto)biographical narratives as source to realize Mathematics Education’s researches hav ing, as background, considerations about Inclusive (Mathematics) Education

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Resumo: Neste artigo apresentamos uma experiência efetivamente prática e a abordagem do Ensino e da Aprendizagem de Matemática através da Resolução de Problemas, como prática sociointeracionista, desde suas constituições teórica e filosófica à sua prátic

Abstract: This article presents a truly practical experience and the approach of Teaching and Learning Mathematics through Problem Solving, as a sociointeractionist practice, from its theoretical and philosophical constitutions to their educational p

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Resumo: Neste artigo, apresentamos resultados de uma pesquisa que teve como objetivo investigar negociações de significado s envolvendo a estratégia de ensino Resolução de Problemas , ocorridas em um grupo de professores e futuros professores que en

Abstract: This article presents results of a research that analyzed negotiation of meaning on Problem Solving that took place in a group of teachers and future mathematics teachers. We use the concept of Community of Practice (Wenger,

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Resumo: Esse artigo tem o propósito de apresentar o projeto Mapeamento do uso das tecnologias de informação nas aulas de Matemática do Estado de São Paulo , bem como os resultados oriundos do mosaico de pesquisas que constituem esse projeto. Além dis

Abstract: This article aims to present the project Mapping the use of information technology in Mathematics classes of the State of São Paulo , as well as the results of the "mosaic of research" that constitute this project. In addition, we present and discuss an ac

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Resumo: Este estudo identificou a receptividade ao software SuperLogo por licenciandos em Pedagogia e por professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental, participantes de um curso de extensão online , e investigou o modo como eles propu

Abstract: This study identified the accept ance of undergrad uates in Pedagogia and teachers in the early years of elementary school, participant s of an online extension course , called SuperLogo, and investigated how they proposed the use

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Resumo: I have investigate d interfaces about the arts and digital media in mathema tics education, conceptualizing the notion of digital mathematical performance (DMP) . In this article , I discuss connections between : (a) the mathematical strands

Abstract: Eu ten ho investigado interfaces entre as artes e as mídias digitais em educação matemática , conceituando a noção denominada performance matemática digital (PMD) . Ne ste artigo, discuto conexões entre (a) conteúdos e processos que compõem

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Resumo: Neste artigo temos como objetivo problematizar o conceito de hipertexto e sua suposta “ aproximação ” com o conceito filosófico de rizoma, de Deleuze e Guattari . Para tanto, recorremos aos escritos destes dois filósofos acerca do riz

Abstract: In this paper, we aim to problematize the concept of hypertext and its alleged ‘nearness’ with the philosophical concept of rhizome of Deleuze and Guattari. For that, we betake to the writings of those philosophers about rhizome and to a

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Resumo: Neste artigo apresentamos um mapeamento sobre Teses e Dissertações em Educação Matemática que abordam a Formação de Professores e a Educação a Distância (EaD) online . Assim, guiamo - nos segundo a perspectiva qualitativa da metanálise , se

Abstract: This paper presents a mapping on Mathematics Education Theses and Dissertations dealing with Teacher Education and Distance Learning. Thus, we are guided according to the qualitative perspective of meta - analysis, and the data were analyzed follo

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Resumo: Neste artigo apresentamos uma análise das pesquisas envolvendo as Tecnologias Digitais e seu uso na sala de aula de Matemática no Brasil . Nosso cenário de investiga ção foi constituído pelas publicações que abordaram essa temátic

Abstract: This article presents an analysis of the research on the use of digital technologies in mathematics class es in Brazil. Our research was based on articles in BOLEMA that have addressed this issue over the past thirty years. Methodologically,

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Resumo: Este artigo apresenta - se com o propósito de refletir sobre a criança, a infância, a educação e a educação matemática. Ele parte de uma pesquisa desenvolvida em uma Escola Pública de Educação Infantil em Vilhena – RO, utilizando - se d

Abstract: This article is presented for the purpose of reflecting on the child, childhood education and mathematics education. We depart from a research developed in a Public Early Childhood School in Vilhen a - RO, using the images of children p

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Resumo: A Teoria dos Campos Conceit uais visa fornecer quadros e alguns princípios para o estudo do desenvolvimento e da aprendizagem de competências complexas dos estudantes. Compreendendo a aprendizagem como um processo que pode ser desencadeado pelas

Abstract: The Theory of Conceptual Fields aims to provide frame and some principles for the study of development and learning of studen ts’ complex skills. Comprehending the learning as a process levered by actions accomplished n teaching, we use this theory

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Resumo: Este artigo discute os resultados da pesquisa de doutorado intitulada: O ensino das Estruturas Aditivas junto a professoras dos anos iniciais do Ensino Fundamental . Seu objetivo foi identificar e compreender , no contexto de um grupo de discussão, as cont ri

Abstract: This article discusses the results of a doctoral thesis entitled: “The teaching of additive structures among elementary school teachers.” It aims to identify and understand the contributions associated wit h the undertaking of a study of the Additive Co

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Resumo: Es te artigo traz reflexões sobre a viabilidade do uso de tarefas investigativas no ensino de matemática , nos anos iniciais do ensino fundamental , por meio da compreensão de potencialida des e limitações dess a utilizaç ão , a partir das ações

Abstract: This article presents reflections on the viability of use o f investigative tasks in mathematics teaching in elementary school through comprehension of strengths and weaknesses in this area of application , starting from a teacher’s actions a

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Resumo: Este trabalho apresenta resultados de uma investigação realizada junto a estudantes universitários que cursavam o 3º e o 4º semestre de licenciatura em matemática de duas universidades públ icas do estado do Pará (Brasil). Objet ivamos in

Abstract: This paper presents the results of an investigation that was made with university students enrolled in the 3 rd and 4 th semester of graduation in mathematics at two public universities in the state of Pará (Brazil) . We aimed to invest igate

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Resumo: Neste artigo apresentamos resultados de pesquisas focado s na disciplina de análise , no âmbito de cursos de licenciatura em matemática , tendo como pano de fundo u m panorama de como a disciplina vem se estruturando , no cenário brasileiro,

Abstract: This article presents results of research focused on the A nalysis discipline, in M athematics courses, with the background of a perspective of how the discipline has been structur ed in the Brazilian scenario, with respect to their goals,

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Resumo: A discussão sobre a inclusão de pessoas com Necessidades Educacionais Especiais está cada vez mais presente no s meio s acadêmico e escolar. Este artigo discute um processo de negociação de sinais em Libras , em aulas de mate mática , com base em ativida

Abstract: The theme on the inclusion of people with special educational needs is increasingly present in the academic and school environment. This article discusses a process of negotiation of signs in Brazilian sign lang uage, Libras, carried out wi

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Resumo: Neste artigo exploramos o potenci al teórico e metodológico da teoria da Aprendizagem Expansiva com o objetivo de analisar as aprendizagens que ocorrem em sala de aula de M atemática. A análise incide sobre um conjunto de obse

Abstract: In this article we examine the theoretical and methodological possibilities offered by Expansive Learning theory to analyze learning resulting from a problem solving classroom activity. This activity involved the use of a school procedure,

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Resumo: O texto apresenta articulações teóricas e práticas de uma pesquisa de doutorado concluída que pretendeu fomentar discussões acerca das possibilidades do professor de Matemática no que se refere a ‘autonomia’, ao ‘cuidado de si’ s egundo Miche

Abstract: This paper presents theoretical and practical articulations of a concluded doctoral research. Our goal is to promote discussions about mathematics teachers possibilities related to the ‘autonomy’, the ‘self care’ according to Michel Foucault

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Resumo: Este artigo expõe um trabalho de formação continuada realizado com professores de Matemática e de Arte da Educação Básica, tendo como foco o ensino de geometria por meio das pavimentações do plano. Destacamos a constituição de um núcleo

Abstract: This article exposes a work for continuing education of art and mathematics teachers of basic education, focusing on the teaching of geometry through tessellations. We emphasize the constitution of a nucleus of ideas formed by sense perceive

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Resumo: O presente artigo trata de pesquisas desenvolvidas, ao longo dos últimos cinco anos, pelo Grupo de Estudos em Raciocínio Combinatório do Centro de Educação da Universidade Federal de Pernambuco – Geração. As linhas de investigação do grupo são apresen

Abstract: This paper presents research carried out over the past f ive years, by the Grupo de Estudos em Raciocínio Combinatório do Centro de Educação da Universidade Federal de Pernambuco – Geração. The group's research lines are presented in the pape

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