Resumo: A partir de uma breve revisão da literatura, o autor considera que existem alguns equívocos e ambiguidades em muitas das análises disponíveis sobre as chamadas políticas de responsabilização. Esses equívocos e ambiguidades resultam, em grande medida, da tradu

Abstract: Based upon a brief literature review, the author considers misconceptions and ambiguities in many available analyses of the so-called responsibilisation policies. These misconceptions and ambiguities result, to a great extent, from the reductive and simplisti

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Resumo: O principal propósito deste artigo é contribuir para discernir e compreender relações entre Avaliação, Ética e Política Pública, como forma de suscitar reflexões sobre questões teóricas e práticas inerentes a qualquer processo de avaliação. Nesse sentido, alé

Abstract: The main purpose of this paper is to contribute for discerning and understanding relationships among Evaluation, Ethics, and Public Policy as a means to bring up reflections about theoretical and practical questions that are inherent to any evaluation process

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Resumo: O texto, com base em revisão da bibliografia, analisa o movimento da avaliação educacional no Brasil e discute uma proposta de incluir no processo avaliativo outros aspectos que não somente os resultados dos testes. Inicialmente, destaca o movimento das polít

Abstract: Based on a bibliographic review, the text analyzes the movement of educational evaluation in Brazil and discusses a proposal to include aspects other than test results in the evaluation process. Initially, the text highlights the movement of Brazilian educati

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Resumo: O texto tensiona duas importantes peças das atuais políticas governamentais para a melhoria da qualidade educacional em municípios brasileiros: o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica e o Plano de Ações Articuladas. Tem por objetivo verificar em que me

Abstract: The study contemplates two key assets of the current governmental policies for improving educational quality in Brazilian municipalities: the Basic Education Development Index (IDEB, in Portuguese) and the Articulated Action Plan (PAR, in Portuguese). The goa

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Resumo: O texto apresenta e discute proposições e iniciativas de avaliação da Educação Infantil que se fazem presentes no debate nacional, difundidas por gestores públicos, trabalhadores, estudiosos e pesquisadores da área. São encaminhamentos que expressam controvér

Abstract: The text presents and discusses proposals and initiatives of evaluation on early childhood education present in the national debate, promoted by public managers, workers, scholars, and researchers in the field of early childhood education. They are inputs whi

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Resumo: Fundamentado na teoria piagetiana, o artigo apresenta dados parciais de um estudo que investigou a relação entre a construção do conhecimento social e o desenvolvimento cognitivo. A noção social pesquisada foi a origem da vida, um conteúdo trabalhado em aulas

Abstract: Based on Piaget’s theory, this article presents partial data obtained in a study that investigated the relationship between the construction of social knowledge and cognitive development. The social notion explored here was “the origin of life”, as worked in

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Resumo: Este artigo apresenta um recorte de pesquisa de mestrado, financiada pela Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, em que se analisam discursivamente as relações entre dizeres e fazeres docentes no que concerne à construção de práticas democrátic

Abstract: This paper presents some of the results of a Master’s Degree research funded by the Foundation of São Paulo thatinvestigated the relationship between teachers’ “sayings” and “doings” about democratic issues in school. The research uses semi-structured intervi

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Resumo: Este estudo buscou avaliar a criatividade de crianças que frequentam, além da escola regular, um contexto educacional não formal no contraturno escolar. O objetivo foi investigar a influência que as variáveis Tipo de Organização não governamental e Tempo de P

Abstract: Creativity has been investigated in a very intense way in different contexts, especially education. Considering that most studies developed by take regular education, this study evaluated the creativity of children attending non-formal educational contexts af

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Resumo: A questão sobre a formação do professor de Educação Especial é controversa; alguns defendem que seja na formação inicial enquanto outros apontam a formação continuada. O presente estudo teve como objetivo investigar o que os professores que atuam no atendimen

Abstract: The issue of training teachers to work in Special Education, of whether it should take place in the initial training or continuing education, is a controversial one. This study aimed to investigate what teachers who work in specialized educational services th

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Resumo: O presente artigo aborda as Ações Afirmativas no Ensino Superior, mais especificamente a aplicação da Lei nº 12.711, de 29 de agosto de 2012. Para a construção deste estudo, foram revistas discussões polarizadas que trouxeram argumentos favoráveis e contrário

Abstract: This article discusses Affirmative Actions in Higher Education and, more specifically, the application of Law 12,711, as of August 29, 2012. For the construction of this study were revised polarized discussions that brought arguments for and against the imple

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