Resumen: En la actualidad para la enseñanza de latín se confrontan los métodos tradicionales con los métodos modernos en un intento de hacer más eficaz su enseñanza y aprendizaje. El presente trabajo expone algunas consideraciones que ratifican el valor del método de

Abstract: Nowadays, teaching Latin is in the middle of traditional and modern methods in order to make teaching and learning processes more effective. This paper presents some considerations that confirm the importance of the grammar-translation method, describing tran

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Resumen: Análisis de dos modelos escolares, llamados tradicional y humanista, supeditándolos en algunas secciones, a los matices del contexto socio-cultural venezolano. El modelo escolar tradicional, cuyas metas son exógenas al sujeto a ser educado, es confrontado con

Abstract: This paper is an analysis of two school models, called traditional and humanist, applying them in some sections to the Venezuelan socio-cultural context. The traditional school model, whose goals are external to the individual to be educated, is confronted wi

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Resumen: Este ensayo aborda el tema del sujeto escolar fabricado desde el discurso de una postmodernidad gestada por la globalización del libre mercado y las particularidades de un país sumergido en una crisis identitaria importante. Lo que ocurre no se dice sino lo q

Abstract: This essay approaches the school subject made from the discourse of postmodernity born of the globalization of free market and the peculiarities of a country submerged in an important identity crisis. Everything that happens it is never said but all that the

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Resumen: La graduación de profesores de los niveles iniciales de la enseñanza básica a nivel superior es una realidad presente en la cotidianidad brasileña desde hace poco tiempo, con el incremento de la discusión en las últimas tres décadas, sobre todo por la impleme

Resumo: A formação de professores das séries iniciais do ensino fundamental em nível superior é uma realidade presente no cotidiano brasileiro há bem pouco tempo, com sua discussão aumentada nas últimas três décadas, sobretudo pela implementação no ano de 1996 da lei

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Resumen: El presente escrito postula una visión muy breve de la extensa historia de la Hermenéutica, dirigido a educadores y libres pensadores que encuentran en ella una visión más profunda para abordar los estudios educativos. Desde los inicios helénicos de la discip

Abstract: The present paper postulates a very brief vision of the extensive history of Hermeneutics, directed to educators and free thinkers who find in hermeneutics a deeper vision to approach educational studies. From the Hellenic beginnings of discipline, the multip

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Resumen: Los cambios paradigmáticos que introduce la sociedad del conocimiento, promueven la adopción del modelo educativo basado en competencias. El objetivo del artículo es disertar sobre la formación en competencias del docente universitario. La metodología se fund

Abstract: The paradigmatic changes introduced by the society of knowledge promote the adoption of a new educative model based on competences. The purpose of this article is to speak about the training on the competences the new university professor has. The methodology

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Resumen: El presente artículo tiene por objetivo analizar el derecho a ser escuchado y sus implicaciones educativas para los niños con discapacidad intelectual. Tomando como base uno de los documentos del Comité de los derechos del niño de la ONU y herramientas de aná

Abstract: This article aims to analyze the right of being Heard and its education implications for children with intelectual disabilities. Based on one of the documents of the Committee on the Rights of the Child – UN and also several analysis tools based on the ground

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Resumen: La adolescencia es un período de vida complejo, caracterizado por patrones de vida adquiridos en la infancia y la absorción de modelos de vida considerablemente estereotipados en tiempos de la postmodernidad. Ahora bien, para comprender y acompañar al ser hum

Abstract: The adolescence is a complex period of life characterized by life patterns acquired during childhood and the absorption of life models considerably stereotyped in postmodern times. However, in order to comprehend and accompany an individual during this period

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