Resumo: Este estudo teórico-empírico objetiva analisar casos de Educação Empreendedora (EE) no ensino médio, sob o ponto de vista ontológico - examinando-se os níveis de significado "sobre", "para" e "através" do empreendedorismo - e educacional - objetivos de aprend

Abstract: This theoretical-empirical study aims to analyze cases of high school Entrepreneurial Education (EE), from an ontological point of view - examining the levels of meaning "about", "for" and "through" entrepreneurship - and educational - learning objectives, ta

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Abstract: This theoretical-empirical study aims to analyze cases of high school Entrepreneurial Education (EE), from an ontological point of view - examining the levels of meaning "about", "for" and "through" entrepreneurship - and educational - learning objectives, ta

Resumo: Este estudo teórico-empírico objetivaanalisar casos de Educação Empreendedora (EE) no ensino médio, sob o ponto de vista ontológico -examinando-se os níveis de significado "sobre", "para" e "através" do empreendedorismo -e educacional

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Resumo: No momento em que se debate a implementação do Novo Ensino Médio (NEM), esta pesquisa se propôs a compreender como a educação para o empreendedorismo (EE), um dos eixos estruturantes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), foi contemplada nos currículos das

Abstract: At a time when the implementation of the New Secondary School (NEM) is being debated, this research aimed to understand how entrepreneurship education (EE), one of the structuring axes of the National Common Curricular Base (BNCC), was contemplated in the cur

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Abstract: This paper aims to describe the application of an entrepreneurship course following the effectuation logic developed for families. To achieve this aim, we applied participant observation. The course occurred in a municipal public school, with 18 participants

Resumo: O objetivo deste artigo é descrever a aplicação de um curso de empreendedorismo seguindo a lógica effectuation, desenvolvido para famílias. Para atingir o objetivo, utilizou-se a observação participante. O curso foi ministrado em uma escola pública municipal,

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Resumo: Discute-se a experiência da Universidade do Texas-Austin em educação empreendedora, de modo a ampliar a compreensão do tema para além de cursos e programa formais, incorporando a influência de práticas coletivas de coisas, estudantes, professores e staff. Bas

Abstract: The discussion delves into the entrepreneurial education experience at the University of Texas-Austin, aiming to extend comprehension beyond formal courses and programs. It incorporates the impact of collective practices involving objects, students, teachers,

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Resumo: A pesquisa tem como objetivo analisar artigos sobre educação empreendedora social (EES), destacando o processo de aprendizagem e impactos advindos, por meio de uma revisão integrativa da literatura. Foram analisados 21 artigos, a partir das categorias: contex

Abstract: The research aims to analyze articles on social entrepreneurship education (SEE), highlighting the learning process and resulting impacts, through an integrative literature review. 21 articles were analyzed, based on the categories: context; methodologies and

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Resumo: A educação para o empreendedorismo desempenha um papel expressivo no desenvolvimento de uma sociedade que busca formar cidadãos proativos e criativos para resolver problemas de toda ordem. Trata-se de um campo de pesquisa em desenvolvimento que ajuda a repens

Abstract: Entrepreneurship education plays a significant role in the development of a society that seeks to train proactive and creative citizens to solve problems of all kinds. It is a developing field of research that is helping to rethink pedagogies and curricula in

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