Resumo: Este artigo em comemoração aos 25 anos da Revista Olhar de Professor retoma parte do artigo “Educação infantil e a escola fundamental de 9 anos”, publicado nesta revista em 2009, a fim de debater o que ocorreu na Educação Infantil nesses últimos 14 anos. Busc

Abstract: This article celebrating the 25th anniversary of Revista Olhar de Professor take up the article “Education for children and the 9-year-old elementary school”, published in this journal in 2009, in order to discuss what happened with Early Childhood Education

Resumen: Este artículo conmemorativo de los 25 años de la Revista Olhar de Professor retoma el artículo “La educación de los niños y la escuela primaria de 9 años”, publicado en esta revista en 2009, con el fin de discutir lo que pasó con la Educación Infantil en 14 a

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Resumo: Este artigo trata de práticas pedagógicas de professores de crianças de zero a três anos enfocando as ações de cuidado e educação no contexto da creche. Apresenta resultados de uma investigação, concluída em 2022, cujo problema situou-se em identificar quais

Abstract: This article deals with pedagogical practices of teachers of children aged zero to three years, focusing on care and education actions in the context of daycare. It presents the results of an investigation, completed in 2022, whose problem was to identify whi

Resumen: Este artículo aborda las prácticas pedagógicas de docentes de niños de cero a tres años, centrándose en las acciones de cuidado y educación en el contexto de la guardería. Presenta los resultados de una investigación, finalizada en 2022, cuyo problema fue ide

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Resumo: Esta pesquisa tem como objetivo analisar o conteúdo ambiental e as ações presentes no Projeto Pedagógico do Curso e no Plano de Ensino do curso de Direito em duas Instituições de Ensino Superior, localizadas no interior oeste do Estado de São Paulo, Brasil. A

Abstract: This research examines the environmental content and initiatives integrated into the Pedagogical Project of the Course and the Coursework of Law programs at two universities in the western region of São Paulo state, Brazil. Through a qualitative approach, we

Resumen: Esta investigación tiene como objetivo analizar el contenido ambiental y las acciones presentes en el Proyecto Pedagógico del Curso y em el Plan de Estudios de la carrera de Derecho en dos Instituciones de Educación Superior ubicadas en el interior oeste del

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Resumo: Um marco fundamental da formação docente é a entrada na carreira. Trata-se de um momento de rápida e intensa aprendizagem da docência que acontece, frequentemente, sob forte pressão e sem devido acompanhamento ou apoio. Amparados em referências da formação do

Resumen: A fundamental milestone in teacher education is career entry. It is a moment of rapid and intense teaching learning that often happens under strong pressure and without any support. Supported by references from teacher education and studies on beginner teache

Abstract: Un marco fundamental en la formación docente es el ingreso en la carrera. Es un momento de aprendizaje rápido e intenso de la docencia que muchas veces ocurre bajo fuerte presión y sin el debido apoyo. Fundamentados en referentes de la fo

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Resumo: Este texto retoma o tema das relações família-escola, a partir de um trabalho publicado nesta revista, em 2006, enfocando visões de mães e professoras sobre o dever de casa, entendido como trabalho escolar transferido para casa. E situa o tema no recente cont

Abstract: Based on a paper published in this journal in 2006, focusing on mothers' and female teachers' views on homework (understood as schoolwork transferred to the home), this text returns to the theme of family- school relations, and situates the topic in the recen

Resumen: Este texto retoma el tema de las relaciones familia-escuela, a partir de un trabajo publicado en esta revista en 2006, centrándose en la visión de madres y docentes sobre las tareas escolares, entendidas como trabajo escolar transferido al hogar. Y sitúa el t

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Resumo: Considerando a necessária análise sobre os efeitos da exposição crescente à tecnologia para o desenvolvimento das crianças e a construção de estruturas cognitivas por meio de jogos de regras, o artigo apresenta dados de investigação que comparou o uso do jogo

Abstract: Considering the need to analyze the effects of increasing exposure to technology on children's development and the construction of cognitive structures through rule games, the article presents data from an investigation that compared the use of the game Quart

Resumen: Considerando la necesidad de analizar los efectos de la creciente exposición a la tecnología en el desarrollo de los niños y la construcción de estructuras cognitivas a través de juegos de reglas, el artículo presenta datos de una investigación que comparó el

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Resumo: Este artigo apresenta resultados parciais de uma pesquisa desenvolvida em nível de doutorado, mais especificamente, da análise documental realizada sobre Projetos Pedagógicos (PP) de quatro cursos de Pedagogia situados no estado da Bahia, bem como de entrevis

Abstract: This article presents partial results of a research developed at doctoral level, more specifically, of the documental analysis carried out on Pedagogical Projects (PP) of four Pedagogy courses located in the state of Bahia, as well as semi-structured intervie

Resumen: Este artículo presenta resultados parciales de una investigación desarrollada a nivel de doctorado, más específicamente, del análisis documental realizado sobre Proyectos Pedagógicos (PP) de cuatro cursos de Pedagogía ubicados en el estado de Bahía, así como

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Resumo: Este artigo se consubstancia de uma análise crítica para refletir sobre a significação atribuída a Pedagogia nas Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Graduação em Pedagogia (2006) e na Resolução 02/2019 do CNE que estabelece a Base Nacional Comum

Abstract: This article is based on a critical analysis to reflect on the meaning attributed to Pedagogy in the National Curriculum Guidelines for the Undergraduate Course in Pedagogy (2006) and in Resolution 02/2019 of the CNE that establishes the National Common Base

Resumen: Este artículo parte de un análisis crítico para reflexionar sobre el sentido atribuido a la Pedagogía en los Lineamientos Curriculares Nacionales de la Carrera de Grado en Pedagogía (2006) y en la Resolución 02/2019 del CNE que establece la Base Común Naciona

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Resumo: Este estudo, de abordagem qualitativa, tem como objetivo investigar qual o lugar do debate epistemológico sobre a Pedagogia dentro do próprio curso, por meio da análise de textos reflexivos produzidos por estudantes concluintes de uma universidade pública da

Abstract: This study, of qualitative approach, aims to investigate what is the place of the epistemological debate about Pedagogy inside the program itself, through the analysis of reflective texts produced by senior students of a public university in Bahia. The locus

Resumen: Este estudio, de abordaje cualitativo, tiene como objetivo investigar cuál es el lugar del debate epistemológico sobre Pedagogía dentro del propio curso, a través del análisis de textos reflexivos producidos por alumnos de último año de una universidad públic

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Resumo: O presente artigo se organiza em dois momentos. Primeiro, apresenta um breve histórico do curso de Pedagogia no Brasil, tendo como recorte temporal seu surgimento em 1939 até a Resolução n. 02/2019 (BNC- Formação). O retrato dos pontos históricos-legais sobre

Abstract: This article is organized in two moments. Firstly, it shows a short Pedagogy course record in Brazil, by having as time frame his appearance in 1939 since the Resolution n. 02/2019 (BNC-Formação). The historical- legal points image about the Pedagogy course w

Resumen: Este artículo está organizado en dos momentos. Primero, presenta una breve historia del curso de Pedagogía en Brasil, teniendo como marco temporal su surgimiento en 1939 hasta la Resolución n. 02/2019 (BNC-Formación). El retrato de puntos histórico-jurídi

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Resumo: O presente ensaio percorre as diferentes funções e formas assumidas pela educação nos últimos séculos, dando destaque a sua conformação escolar e não-escolar e à presença de outras práticas educativas permeando o conjunto de organizações e aparelhos privados

Abstract: The present essay explores the different roles and forms taken on by education in the latest centuries, with emphasis on its school and non-school conformation and the existence of different educational practices which permeate the set of organizations and pr

Resumen: El presente ensayo recorre las diferentes funciones y formas asumidas por la educación em los últimos siglos, destacando su conformación escolar y no escolar y la presencia de otras prácticas educativas permeando el conjunto de organizaciones y aparatos priva

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Resumo: Este trabalho relata uma pesquisa que investigou o tratamento atribuído à Pedagogia como campo de conhecimento, curso e profissão, em Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC) de Licenciatura em Pedagogia e em teses e dissertações de Pós-Graduação em Educação no

Abstract: This paper reports a research that investigated the treatment attributed to Pedagogy as a field of knowledge, underdegree course and profession, in thesis of Undergraduate Program in Pedagogy and dissertations and PhD thesis of Post-Graduation in Education in

Resumen: Este trabajo reporta una investigación que indagó el tratamiento atribuido a la Pedagogía como campo de conocimiento, carrera y profesión, en trabajos de fin de grado de Licenciatura en Pedagogía y disertaciones y tesis desarrolladas en el Programa de Posgrad

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Resumo: O presente trabalho é vinculado a duas pesquisas de doutorado em desenvolvimento e apresenta apontamentos sobre as práticas desenvolvidas por pedagogos(as) nas Varas da Infância e da Juventude dos Tribunais de Justiça Estaduais, notadamente em ações processua

Abstract: This work, linked to two ongoing doctoral research, presents notes on the practices developed by pedagogues in the Childhood and Youth Courts at the State Courts of Justice, notably in procedural actions that deal with children and adolescents with threatened

Resumen: El presente trabajo, vinculado a dos investigaciones de doctorado que se encuentran en desarrollo, muestra datos y/o anotaciones sobre las prácticas desenvueltas por pedagogos/as en las “Varas de Infancia y Juventud” de los Tribunales de la Justicia Estatal,

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Resumen: El exilio de pedagogos argentinos en México, trajo consigo contribuciones en más de un ámbito de intervención pedagógica y desarrollos conceptuales en educación. Azucena Rodríguez Ousset, Justa Ezpeleta y Alfredo Furlan, argenmex exiliados de Córdoba, Argenti

Resumo: O exílio dos pedagogos argentinos no México trouxe contribuições em mais de uma área de intervenção e desenvolvimentos conceituais para a pedagogia. Azucena Rodríguez Ousset, Justa Ezpeleta e Alfredo Furlan, argenmex exiliados de Córdoba, Argentina, ingressar

Abstract: The exile of argentine pedagogues in Mexico brought with it contributions in more than one area of pedagogical intervention and conceptual developments in education. Azucena Rodríguez Ousset, Justa Ezpeleta and Alfredo Furlan, argenmex exiles from Córdoba, Ar

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Resumo: O artigo problematiza as repercussões das políticas neoliberais sobre os cursos de formação de professores em Instituições de Educação Superior (IES) privado-mercantis do estado de São Paulo pertencentes a um conglomerado educacional. A partir das lentes do m

Abstract: The article discusses the repercussions of neoliberal policies on teacher training courses at commodification private Higher Education Institutions (HEIs) in the State of São Paulo. From the lenses of the historical-dialectical method, considering the totalit

Resumen: El artículo destaca las repercusiones de las políticas neoliberales en los cursos de formación de profesores en Instituciones de Educación Superior (IES) privadas-mercantiles en el Estado de São Paulo. A la luz del método histórico-dialéctico, considerando la

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Resumo: O exercício profissional na Educação Infantil apresenta trajetória complexa e entremeada pelo mal- estar docente caracterizado como consequência negativa permanente das condições sociais em que se desempenha o exercício profissional, acometendo os profissiona

Abstract: The professional practice in Early Childhood Education presents a complex trajectory intertwined with teacher malaise, characterized as a permanent negative consequence of the social conditions in which professional practice takes place, affecting professiona

Resumen: El ejercicio profesional en Educación Infantil tiene una trayectoria compleja entrelazada con el malestar docente, caracterizado como una consecuencia negativa permanente de las condiciones sociales en las que se desarrolla la práctica profesional, afectando

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Resumo: Esta entrevista 3 objetivou aprofundar questões teórico-metodológicas sobre os fundamentos epistemológicos da Pedagogia Crítica, na perspectiva da formação de pedagogos(as) críticos, insurgentes e pesquisadores da práxis educativa. Nessa esteira, busca-se, a

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Resumen: Este estudio tuvo como objetivo verificar y explicitar los principales desafíos enfrentados por los profesores de los cursos de Administración y Ciencias Contables en las instituciones educativas de la región metropolitana de Belém, durante la implementación

Resumo: Este estudo teve como objetivo verificar e explicitar os principais desafios enfrentados pelos professores dos cursos de Administração e Ciências Contábeis nas instituições de ensino na região metropolitana de Belém, durante a implementação e manutenção do

Abstract: This study examines the primary challenges encountered by professors in the Business Administration and Accounting courses at educational institutions in the metropolitan region of Belém during the implementation and maintenance of Emergency Remote Teaching (

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Resumo: O objetivo deste artigo é discutir as bases teóricas do modelo de flexibilização estabelecido pela Lei 13.415/2017 e adotado pelos “reformadores” do ensino médio, que estabelece itinerários formativos atrelados à ideia de projeto de vida. A pesquisa, fruto de

Abstract: The objective of this article is to discuss the theoretical basis of the flexibility model established by Law 13.415/2017 and adopted by the "reformers" of high school education, which sets up educational pathways linked to the concept of life projects. The r

Resumen: El objetivo de este artículo es discutir las bases teóricas del modelo de flexibilización establecido por la Ley 13.415/2017 y adoptado por los "reformadores" de la enseñanza media, que establece trayectos formativos vinculados a la idea de proyecto de vida.

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Resumo: O artigo problematiza a didática no ensino dos fundamentos histórico-filosóficos na formação de professores, tendo como ponto de partida os documentos oficiais, BNCC de 2015 e BNC de 2019. Seus objetivos são compreender: a relação entre esses fundamentos e pr

Abstract: This paper problematizes the didactics of historical-philosophical foundations in teacher training, taking official Brazilian documents, such as the BNCC 2015 and BNC 2019, as a starting point. The primary aim is to investigate the importance of historical-ph

Resumen: El artículo problematiza la didáctica en la enseñanza de los fundamentos histórico-filosóficos en la formación docente, tomando como punto de partida los documentos oficiales, BNCC 2015 y BNC 2019; investigar su necesidad y señalar su pertinencia para la efic

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Resumo: Este artigo objetiva analisar a literatura especializada sobre as dimensões da Base Nacional Comum Curricular e do Currículo, entre os anos de 2015 a 2020, na plataforma Scielo. O suporte teórico-metodológico acionado ancora-se na técnica de análise de estado

Abstract: This article aims to analyze the specialized literature on the dimensions of the “Brazilian National Common Curricular Base (BNCC)” and the “Curriculum” between the years 2015 to 2020 on the Scielo platform. The theoretical-methodological support used is anch

Resumen: El presente artículo tiene como objetivo, analizar la literatura especializada sobre las dimensiones de la Base Nacional Común Curricular (BNCC) y el Currículo entre los años 2015 y 2020 en la plataforma Scielo. El soporte teórico y metodológico está anclado

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Resumo: Este artigo trata da utilização equivocada do conceito “Ideologia de gênero” e suas consequências na educação. O termo, que ganhou força no Brasil com o surgimento da “Escola Sem Partido” em 2004, que defende uma família tradicional, heteronormativa e patriar

Abstract: This article deals with the mistaken use of the concept “Gender ideology” and its consequences in education. The term, which gained strength in Brazil with the emergence of the “Escola Sem Partido” in 2004, which advocates a traditional, heteronormative and p

Resumen: Este artículo trata sobre el uso erróneo del concepto “ideología de género” y sus consecuencias en la educación. El término, que cobró fuerza en Brasil con el surgimiento de la “Escola Sem Partido” en 2004, que aboga por una familia tradicional, heteronormati

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Resumo: A partir do tema inclusão de estudante com autismo no ensino regular e contribuições do plano educacional individualizado, o presente artigo tem como objetivo buscar, na literatura, relações entre inclusão escolar, plano educacional individualizado (PEI) e de

Abstract: Based on the theme inclusion of students with autism in regular education and contributions of individualized educational plan, this article aims to search in the literature for relationships among school inclusion, individualized educational plan (IEP) and d

Resumen: Con base en el tema de la inclusión de estudiantes autistas en la educación regular y las contribuciones del plan educativo individualizado, este artículo tiene como objetivo investigar, en la literatura, las relaciones entre la inclusión escolar, el plan edu

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Resumo: Objetivou-se analisar a percepção sobre as contribuições socioambientais do Projeto “Conhecer e preservar” pelos participantes egressos após 10 anos de sua conclusão. O questionário foi elaborado através da plataforma Google forms que ficou disponível entre o

Abstract: For this reason, this study aimed to analyze the perception of the social and environmental contributions of the Project “Knowing and Preserving: The Socio-environmental contributions to graduate participants from the Ecological Group called “Ecojovem” in the

Resumen: El objetivo fue analizar la percepción de los aportes socioambientales del Proyecto “Conocer y conservar” por parte de los participantes egresados después de 10 años de su conclusión. El cuestionario fue elaborado a través de la plataforma de formularios de G

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Resumo: No cenário da prática pedagógica no Brasil, alguns docentes vêm apresentando um desânimo constante com a profissão, o que faz com que desistam de sua função pedagógica, entrando assim em um estado de desinvestimento pedagógico. O objetivo do estudo foi analis

Abstract: In the context of pedagogical practice in Brazil, some teachers have been showing constant discouragement with the profession, which makes them give up their pedagogical role, thus entering a state of pedagogical disinvestment. The aim of the study was to ana

Resumen: En el escenario de la práctica pedagógica en Brasil, algunos docentes vienen mostrando un constante desánimo con la profesión, lo que les hace renunciar a su rol pedagógico, entrando así en un estado de desinversión pedagógica. El objetivo del estudio fue ana

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Resumo: O principal objetivo dessa revisão foi analisar o uso de metodologias ativas (MA) no ensino de ciências e biologia na Educação de Jovens e Adultos (EJA). Para tanto, foram utilizados os descritores: MA, EJA, ensino de biologia e ensino de ciências, nas bases

Abstract: The main goal of this review was to analyze the use of active methodologies (AM) in science and biology teaching in Youth and Adult Education (YAE). To this end, we used the following descriptors: A, YAE, biology teaching, and science teaching in the Google S

Resumen: El objetivo principal de esta revisión fue analizar el uso de metodologías activas (MA) en la enseñanza de ciencias y biología en la Educación de personas Jóvenes y Adultas (EJA). Para ello, utilizamos los descriptores: MA, EJA, enseñanza de la biología y ens

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Resumo: Este artigo é resultado da monografia realizada no curso de licenciatura em Música da Universidade Federal de Roraima, e teve como objetivo apresentar atividades pedagógicas musicais com base em canções regionais apresentadas nos Festivais de Música de Roraim

Abstract: This article is the result of the monograph carried out in the degree course in Music at the Federal University of Roraima and aimed to present musical pedagogical activities based on regional songs presented at the Roraima Music Festivals, based on the guide

Resumen: Este artículo es el resultado de la monografía realizada en la licenciatura en Música de la Universidad Federal de Roraima y tuvo como objetivo presentar actividades pedagógicas musicales basadas en canciones regionales presentadas en los Festivales de Música

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Resumo: Este artigo apresenta uma discussão teórica sobre Altas Habilidades/Superdotação (AH/SD) e as ações do Comitê de Inclusão e Acessibilidade (CIA) da Universidade Federal da Paraíba (UFPB). A problematização é a inclusão de estudantes com AH/SD na educação supe

Abstract: This article presents a theoretical discussion about High Abilities/Giftedness (HA/GT) and the actions of the Inclusion and Accessibility Commitee (IAC) of the Federal University of Paraiba (UFPB). The issue at hand is the inclusion of students with HA/GT in

Resumen: Este artículo presenta una discusión teórica sobre Altas Capacidades/Superdotación (AH/SD) y las acciones del Comité de Inclusión y Accesibilidad (CIA) de la Universidad Federal de Paraíba (UFPB). La problematización se refiere a la inclusión de estudiantes c

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Resumo: A diversidade que se faz presente no contexto escolar e o preparo de professores para lidar com tais demandas têm sido tema de diversos estudos sobre o campo. Nesse sentido, este relato objetiva apresentar uma proposta de formação continuada sobre saúde menta

Abstract: The diversity that is present in the school context and the preparation of teachers to deal with such demands has been the subject of several studies on the field. In this sense, this report aims to present a proposal for continuing education on child and you

Resumen: La diversidad que se hace presente en el contexto escolar y en la preparación de docentes para lidiar con tales demandas ha sido tema de diversos estudios sobre el campo. En ese sentido, este informe tiene como objetivo presentar una propuesta de educación co

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Resumo: O presente estudo objetivou analisar as percepções sobre a qualidade na formação universitária de uma Instituição Federal de Ensino Superior (IFES) no Centro-Oeste do Brasil, empregando uma abordagem qualitativa por meio da técnica de completar sentenças. Os

Abstract: The present study aimed to analyze the perceptions about the quality of university education at a Federal Institution of Higher Education (FIHE) in the Midwest of Brazil, using a qualitative approach through the technique of completing sentences. The 202 rese

Resumen: Este estudio tuvo como objetivo analizar las percepciones sobre la calidad en la educación universitaria en una Institución Federal de Educación Superior (IFES) del Medio Oeste de Brasil, empleando un enfoque cualitativo a través de la técnica de completar or

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Resumo: Partindo das teorias contemporâneas acerca do Estado de exceção e da racionalidade neoliberal, o presente estudo teve como intuito responder à seguinte questão: as políticas neoliberais para a educação brasileira contribuem para a inefetividade do princípio d

Abstract: Based on contemporary theories on the State of exception and neoliberal rationality, the present study aimed to answer the following question: do neoliberal policies for Brazilian education contribute to the ineffectiveness of the principle of human dignity?

Resumen: A partir de teorías contemporáneas sobre el Estado de excepción y la racionalidad neoliberal, el presente estudio tuvo como objetivo responder a la siguiente pregunta: ¿las políticas neoliberales para la educación brasileña contribuyen a la ineficacia del pri

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Resumo: No ano de 2017 foi homologada a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para o Ensino Fundamental. A BNCC caracteriza-se por ser um documento que norteia os currículos, padronizando competências e habilidades essenciais, que os alunos devem desenvolver ao longo

Abstract: In 2017, the National Curricular Common Core (BNCC) for Elementary Education was approved. The BNCC is characterized by being a document that guides the curricula, standardizing essential skills and abilities that students must develop throughout Basic Educat

Resumen: En 2017 se aprobó la Base Curricular Común Nacional (BNCC) para la Educación Básica. La BNCC se caracteriza por ser un documento que orienta los planes de estudio, estandarizando competencias y habilidades esenciales que estudiante debe desarrollar a lo largo

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Resumo: O artigo aborda parte de uma pesquisa qualitativa, a partir da implementação do projeto-piloto Carrossel de Leitura, com uma turma de estudantes do 4º ano do Ensino Fundamental I, em uma escola pública de Poços de Caldas- MG. O estudo averiguou se as contribu

Abstract: The article addresses part of a qualitative research, from the implementation of the Reading Carousel pilot project, with a group of students the 4th year of Elementary School I, in a public school in Poços de Caldas- MG. The study investigated whether the co

Resumen: El artículo aborda parte de una investigación cualitativa, a partir de la implementación del proyecto piloto Carrusel de Lectura, con una clase de alumnos del 4º año de la Enseñanza Fundamental I, en una escuela pública de Poços de Caldas- MG. El estudio veri

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Resumo: Este trabalho tem como objetivo compreender o processo de formação inicial dos professores de língua dos anos iniciais a partir da análise de disciplinas voltadas ao aprender para ensinar a língua. Para tanto, consideram-se a perspectiva enunciativa bakhtinia

Abstract: This study aimed to understand the initial education process of literacy teachers and teachers of Portuguese in the early years of elementary school from the analysis of subjects that promote learning how to teach language. To achieve such aim, the reflection

Resumen: Este trabajo tiene como objetivo comprender el proceso de formación inicial de los profesores de lengua de los años iniciales a partir del análisis de asignaturas volteadas al aprender para enseñar la lengua. Para tanto, se considera la perspectiva enunciativ

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Resumen: La historia nos legó el nacimiento de la bifurcación entre la izquierda y la derecha como producto contingente de la espontaneidad de un cambio material, una reestructuración radical del escenario físico en el cual las decisiones políticas debían tomarse, fue

Resumo: A história nos legou o nascimento da bifurcação entre esquerda e direita como um produto contingente da espontaneidade de uma mudança material, uma reestruturação radical da arena física na qual as decisões polí-ticas deveriam ser tomadas, o que deu origem a

Abstract: History bequeathed to us the birth of the bifurcation between left and right as a contingent product of the spontaneity of a material change, a radical re-structuring of the physical scenario in which political decisions had to be taken, which gave birth to a

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Resumo: Este artigo apresenta uma investigação sobre as políticas públicas voltadas aos profissionais que atuam na coordenação pedagógica no Brasil e busca analisar, entre outros aspectos, as políticas públicas que se referem, direta ou indiretamente, ao trabalho dos

Abstract: This article presents an investigation on public policies aimed at professionals working in pedagogical coordination in Brazil and seeks to analyze, among other aspects, public policies that refer, directly or indirectly, to the work of professionals working

Resumen: Este artículo presenta una investigación sobre políticas públicas dirigida a profesionales que trabajan en coordinación pedagógica en Brasil y busca analizar, entre otros aspectos, políticas públicas que se refieren, directa o indirectamente, al trabajo de pr

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Resumo: Este artigo, decorrente de uma pesquisa de mestrado, buscou identificar, na perspectiva de dez professores bacharéis com tempo de docência entre 7 e 15 anos, todos com graduação e pós-graduação em áreas técnicas e com vínculo efetivo a uma universidade públic

Abstract: This article, resulting from a master's research, aimed to identify, from the perspective of ten graduate teachers with teaching experience between 7 and 15 years, all with undergraduate and postgraduate degrees in technical areas and effective ties to a publ

Resumen: Este artículo, resultante de una investigación de maestría, buscó identificar, desde la perspectiva de diez profe-sores, cómo se produce la formación de su identidad profesional docente. Ellos son licenciados, con tiempo de docencia entre 07 y 15 años, todos

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Resumo: Este artigo analisa a implementação da Reforma do Ensino Médio, Lei n. 13.415/2017, seus efeitos e resistências. A investigação fundamenta-se no conceito foucaultiano de Governamentalidade e no Documento para a Conferência Nacional Popular de Educação (2022).

Abstract: This article analyzes the implementation of the High School Reform, Law n. 13,415/2017, its effects and resistances. The research took the Foucaultian concept of Governmentality and the Base Document for the National Popular Conference on Education (2022). Th

Resumen: Este artículo analiza la implementación de la Reforma de Educación Media, Ley n. 13.415/2017, así como sus efectos y resistencias. La investigación asumió el concepto foucaultiano de Gobernamentalidad y el Documento para la Conferencia Nacional Popular de Edu

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Resumo: Este ensaio dedica-se às produções teóricas, documentos e estudos que possam contribuir com a compreensão do conceito da acessibilidade policêntrica e suas potencialidades no contexto educacional brasileiro. O propósito para esse texto é possibilitar, aos pro

Abstract: This theoretical essay seeks to focus on theoretical productions, documents and studies that can contribute to the understanding of the concept of polycentric accessibility and its potential in the Brazilian educational context. The purpose of this essay is t

Resumen: Este ensayo buscó dedicarse a las producciones teóricas, documentos y estudios que contribuyen con la comprensión del concepto de accesibilidad policéntrica y sus potencialidades en el contexto educativo brasileño. La finalidad de este texto es permitir a los

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Resumo: Este artigo é resultado de uma dissertação de mestrado que teve como problema de pesquisa “Como os livros didáticos voltados aos anos finais do ensino fundamental abordam o tema das relações de gênero e sexualidade? Os livros selecionados foram usados por alu

Abstract: This article is the result of a master's thesis that had as a research problem “How do textbooks aimed at the final years of elementary school approach the theme of gender relations and sexuality? The selected books were used by students and teachers in the n

Resumen: Este artículo es el resultado de una tesis de maestría que tuvo como problema de investigación “¿Cómo los libros de texto destinados a los últimos años de la escuela primaria abordan el tema de las relaciones de género y la sexualidad? Los libros seleccionado

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Resumo: O Programa Saúde na Escola (PSE) tem como objetivo a promoção da saúde dos educandos. O objetivo deste estudo é identificar as políticas que corroboram com a política de saúde na escola e compreender como a inter-relação entre as diretrizes pode ser potencial

Abstract: School Health Policy – SHP (in Brazilian Portuguese “Política de Saúde na Escola – PSE) is a program that aims to promote better health for students. The objective of this study is to identify the policies that support the School Health Policy and understand

Resumen: El PSE es un programa que tiene como foco principal, promover los cuidados en la salud entre los estudiantes. El objetivo del presente estudio es identificar las políticas que sustentan la Política de Salud Escolar, así como comprender cómo la interrelación e

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Resumo: O estudo teve como objetivo analisar as práticas avaliativas do processo de ensino-aprendizagem no curso de Licenciatura em Educação Física da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ). A metodologia parte de uma pesquisa qualitativa. O método util

Abstract: The study aimed to analyze the evaluative practices of the teaching-learning process in the Physical Education Degree course at the Federal Rural University of Rio de Janeiro (UFRRJ). The methodology is based on qualitative research. The method used for data

Resumen: El estudio tuvo como objetivo analizar las prácticas evaluativas del proceso de enseñanza-aprendizaje en la carrera de Licenciatura en Educación Física de la Universidad Federal Rural de Río de Janeiro (UFRRJ). La metodología se basa en la investigación cuali

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Resumo: Este artigo tem como finalidade compreender e analisar as articulações entre o ensino de História e as práticas pedagógicas voltadas à Educação Inclusiva. Para tanto, investigamos um conjunto de dissertações e de teses – no período de 2004 a 2021 – que explic

Abstract: This article aims to understand and analyze the articulations between the teaching of History and the pedagogical practices aimed at Inclusive Education. To this end, we investigated a set of dissertations and theses – from 2004 to 2021 – that analyzed experi

Resumen: Este artículo tiene como objetivo comprender y analizar las articulaciones entre la enseñanza de la Historia y las prácticas pedagógicas dirigidas a la Educación Inclusiva. Para ello, indagamos un conjunto de disertaciones y tesis – del 2004 al 2021– que expl

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Resumo: A Base Nacional Comum Curricular da Educação Infantil (BNCCEI) e o Referencial Curricular do Paraná da Educação Infantil (RCPEI), junto às Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Infantil - DCNEI’s, constituem os documentos que normatizam a elaboração d

Abstract: The Common National Curricular Base for Early Childhood Education (BNCCEI) and the Paraná Curricular Reference of Early Childhood Education (RCPEI), together with the National Curricular Guidelines for Early Childhood Education - DCNEI's, constitute the docum

Resumen: La Base Nacional Común Curricular de la Educación Infantil (BNCCEI) y el Referencial Curricular de Paraná de la Educación Infantil (RCPEI), junto con las Directrices Curriculares Nacionales de Educación Infantil - DCNEI, constituyenlos documentos con las norm

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Resumo: Artigo produzido a partir das discussões, na linha de Políticas Educacionais, no Programa de pós- graduação em Educação. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica com aporte teórico nos clássicos voltados a discutir a política educacional em uma perspectiva crít

Abstract: Article produced from the discussions, in the line of Educational Policy, in the post- Graduation Program in Education - PPGED / UNIFAP. This is a bibliographical research with theoretical contribution in the classics aimed at discussing educational policy fr

Resumen: Artículo producido a partir de las discusiones, en la línea de Política Educativa, en el Programa de Posgrado en Educación - PPGED / UNIFAP. Se trata de una investigación bibliográfica con aportación teórica en los clásicos centrada en la discusión de la polí

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Resumo: Atualmente, um número, cada vez maior, de indivíduos estão conectados à rede mundial de computadores e parte considerável das informações que acessamos são disponibilizadas em ambientes virtuais. Este processo impacta, consideravelmente, como produzimos novos

Abstract: Currently, an increasing number of individuals are connected to the world wide web and a considerable part of the information we access is made available in virtual environments. This process has a considerable impact on how we produce new knowledge and, cons

Resumen: Actualmente, un número cada vez mayor de personas están conectadas a la red mundial y una parte considerable de la información a la que accedemos está disponible en entornos virtuales. Este proceso tiene un impacto considerable en la forma en que producimos n

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Resumo: O artigo aborda a proposição da BNCC e a proposta de formação humana presente nesse documento. Com base em uma pesquisa qualitativa e do tipo documental, apresenta-se a perspectiva filosófica de educação na contemporaneidade, apoiada em Paulo Freire, Boaventu

Abstract: This article approaches the proposition of BNCC and the proposal of human training present in this document. Based on qualitative and documentary research, the philosophical perspective of education in contemporary times is presented, supported by Paulo Freir

Resumen: El artículo aborda la proposición de la BNCC y la propuesta de formación humana presente en ese documento. Con base en una investigación cualitativa y de tipo documental, se presenta la perspectiva filosófica de educación en la contemporaneidad, sustentada po

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Resumo: O artigo objetiva compreender as disputas que ocorreram na construção da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) em torno do conteúdo da política e da proposta educacional no interior do Ministério da Educação e no Conselho Nacional de Educação durante determin

Abstract: The article aims to understand the disputes that occurred in the construction of the National Common Curricular Base (BNCC), more specifically, around the content of the policy and educational proposal within the Ministry of Education and the National Council

Resumen: El artículo tiene como objetivo comprender las disputas que ocurrieron en la construcción de la Base Curricular Común Nacional (BNCC), más específicamente, en torno al contenido de la política y propuesta educativa en el seno del Ministerio de Educación y el

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Resumo: As práticas discursivas e pedagógicas de letramento vinculam-se ao modelo autônomo que concebe a língua como neutra, desprestigiando as demandas individuais. Neste artigo, sob a perspectiva dos Novos Estudos do Letramento, elege-se, por objetivo, analisar com

Abstract: The discursive and pedagogical practices of literacy are linked to the autonomous model that conceives language as neutral, discrediting the individual demands. In this paper, from the perspective of the New Literacy Studies, it is elected, as an objective, t

Resumen: Las prácticas discursivas y pedagógicas de literacidad se vinculan al modelo autónomo que concibe a la lengua como neutra, desprestigiando las demandas individuales. En este artículo, bajo la perspectiva de los Nuevos Estudios de la Literacidad, se elige, por

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Resumo: Neste artigo, ao considerar as disputas e os debates que envolvem a Base Nacional Comum Curricular, analisamos as concepções de letramento que orientam as competências específicas de linguagens e de Língua Portuguesa na etapa do Ensino Médio. A pesquisa, situ

Abstract: In this article, considering the debates around the National Common Core Curriculum (BNCC in Portuguese), we analyze the literacy conceptions that guide the specific competencies of languages in general and of Portuguese in particular at the secondary educati

Resumen: En este artículo, consideramos las disputas y debates alrededor de la Basis Nacional Común Curricular para analizar las concepciones de literacidades que guían a las competencias específicas de lenguajes y de Lengua Portuguesa en la etapa de la Enseñanza Medi

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Resumo: A BNCC passou a nortear toda a Educação Básica das diferentes regiões do Brasil, sendo referência para a construção dos currículos e das formações de professores. O presente texto tem como objetivo refletir sobre a BNCC da Educação Infantil e suas implicações

Abstract: BNCC started to guide all Basic Education in the different regions of Brazil and the development of curricula and teacher training are based on it. This text aims to reflect on the document BNCC of Early Childhood Education and its implications for the contin

Resumen: La BNCC pasó a orientar toda la Educación Básica de las diferentes regiones de Brasil, siendo referencia para la construcción de los currículos y de la formación de profesores. El presente texto tiene como objetivo reflexionar sobre la BNCC de la Educación in

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Resumo: A pesquisa objetiva a análise de teses e dissertações publicadas na Biblioteca Digital de Teses e Dissertações – BDTD, produzidas no período entre 2018-2021, que tematizam a pedagogia das competências presente na Base Nacional Comum Curricular do Ensino Médio

Abstract: The research aims to analyze theses and dissertations published in the Digital Library of Theses and Dissertations - BDTD, produced in the period between 2018-2021 that thematize the pedagogy of competences present in the National Common Curricular Base of Hi

Resumen: La investigación tiene como objetivo analizar tesis y disertaciones publicadas en la Biblioteca Digital de Tesis y Disertaciones - BDTD, producidas en el período comprendido entre 2018-2021 que tematizan la pedagogía de competencias presente en la Base Curric

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Resumo: O texto apresentado trata-se de ensaio teórico originado a partir de uma revisão literária integrativa, que objetiva tecer considerações a partir dos escritos de Honneth e Fraser acerca das categorias redistribuição, reconhecimento e representação como angula

Abstract: The text presented is a theoretical essay originated from an integrative literary review, which aims to make considerations from the writings of Honneth and Fraser about the categories redistribution, recognition and representation as cornerstones in the prod

Resumen: El texto que se presenta es un ensayo teórico originado a partir de una revisión literaria integradora, que tiene como objetivo hacer consideraciones a partir de los escritos de Honneth y Fraser sobre las categorías redistribución, reconocimiento y representa

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Resumo: A utilização das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) em prol da Educação vem sendo amplamente discutida na sociedade atual. Este trabalho teve o objetivo de identificar quais Tecnologias Assistivas (AT) têm sido utilizadas no processo ensino-aprendi

Abstract: The use of Information and Communication Technologies (ICT) in favor of Education has been widely discussed in today's society. This work aimed to identify which Assistive Technologies (AT) have been used in the teaching-learning process of deaf students in B

Resumen: El uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en favor de la educación ha sido ampliamente discutido en la sociedad actual. Este trabajo tuvo como objetivo identificar qué Tecnologías Asistivas (TA) han sido utilizadas en el proceso de e

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Resumo: A presente pesquisa teve como objetivo a investigação do uso do rastreio ocular na educação inclusiva, visto que essa ferramenta é uma maneira de medida implícita e não invasiva da medida do olhar. Tais dados podem atuar como avaliadores do processo atenciona

Abstract: The present research aimed to investigate the use of eye tracking in inclusive education, since it is an implicit and non-invasive way of measuring the gaze. Such data can act as evaluators of the attentional process during the performance of pedagogical acti

Resumen: La presente investigación tuvo como objetivo investigar el uso del seguimiento ocular en la educación inclusiva, ya que esta herramienta es una forma implícita y no invasiva de medir la medición de la mirada. Tales datos pueden actuar como evaluadores del pro

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Resumo: O texto em tela objetiva elucidar sobre como o ideário Neoliberal tem modulado um olhar enviesado sobre a BNCC discutindo os desdobramentos desta com/nas avaliações externas e em larga escala. Busca-se responder às seguintes questões: Quais as relações da BNC

Abstract: This text aims to elucidate how the Neoliberal ideology has modulated a biased view of the BNCC, discussing the consequences of this with/in external and large-scale assessments. It seeks to answer the following questions: What are the BNCC's relationships wi

Resumen: El texto en pantalla tiene como objetivo aclarar cómo la ideología neoliberal ha modulado una visión sesgada del BNCC, discutiendo las consecuencias de esto con/en evaluaciones externas y de gran escala. Busca responder a las siguientes preguntas: ¿Cuáles son

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Resumo: O objetivo do presente texto foi identificar as percepções de gestores e professores de Educação Física, das escolas públicas de Nova Mutum - MT, quanto à participação dos alunos nos projetos desenvolvidos a partir da metodologia do Programa A União Faz a Vid

Abstract: The purpose of this text was to identify the perceptions of managers and Physical Education teachers of public schools in Nova Mutum - MT, regarding the participation of students in projects developed from the perspective of the methodology of Programa A Uniã

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Resumo: O artigo apresenta algumas reflexões sobre as relações entre a arquitetura e a educação infantil, especificamente sobre a participação das crianças na projeção dos espaços. Apresentamos os pensamentos educacionais de autores que conceberam o espaço como ambie

Abstract: This article proposes some reflection upon the relationship between architecture and early childhood education, mainly regarding the children’s participation in the design of spaces. We introduce the educational thoughts of authors who conceived space as an e

Resumen: El presente artículo muestra algunas reflexiones sobre las relaciones entre la arquitectura escolar y la educación infantil, específicamente la participación de niños e infantes en la proyección de espacios. Son presentados diversos pensamientos de autores qu

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Resumo: O presente artigo apresenta a investigação realizada sobre as produções intelectuais relacionadas à educação escolar indígena nos eventos nacionais da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd), abrangendo todos os seus grupos de trab

Abstract: This article presents the results of an investigation conducted into intellectual production concerning indigenous school education at national events of the National Association for Postgraduation and Research in Education (ANPEd) in all its working groups i

Resumen: Este artículo presenta la investigación realizada sobre las producciones intelectuales sobre educación escolar indígena en los eventos nacionales de la Asociación Nacional de Posgrado – ANPED en todos sus grupos de trabajo en el período de 2007 a 2017, con un

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Resumo: O presente artigo problematiza a previsão normativa de documentos relativos à inclusão e a práxis na perspectiva freireana procurando discutir as aproximações e distanciamentos entre os documentos normativos de inclusão e as práticas de aprendizagem escolar s

Abstract: This article problematizes the normative forecast of documents related to inclusion and praxis in the Freirean perspective, trying to discuss the similarities and differences between the normative documents of inclusion and the practices of school learning ac

Resumen: Este artículo problematiza la previsión normativa de los documentos relacionados con la inclusión y la praxis en la perspectiva freireana, tratando de discutir las similitudes y diferencias entre los documentos normativos de inclusión y las prácticas de apren

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Resumo: O Programa Residência Pedagógica é uma iniciativa do governo federal, sob a governança da Coordenação e Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes). A finalidade do programa reside em fomentar projetos institucionais voltados exclusivamente à formaçã

Abstract: The Pedagogical Residency Program is a federal government initiative, under the governance of the Coordination and Improvement of Higher Education Personnel (Capes). The purpose of the program is to promote institutional projects designed specially for the in

Resumen: El Programa de Residencia Pedagógica es una iniciativa del gobierno federal, bajo la dirección de la Coordinación y Perfeccionamiento del Personal de Educación Superior (Capes). El programa tiene como objetivo promover proyectos institucionales destinados exc

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Resumo: Numa era digital em que os desafios à inovação na formação de professores são evidentes, o objetivo deste artigo é identificar e desenvolver diferenciadas estratégias de aprendizagem e desenvolvimento de competências. No âmbito da Licenciatura em Educação Bás

Abstract: In a digital era where the challenges to innovation in teacher education are evident, the aim of this article is to identify and develop different learning strategies and skills development. In the scope of the Degree in Basic Education of a Portuguese univer

Resumen: En una era digital en la que los retos para la innovación en la formación del profesorado son evidentes, el objetivo de este artículo es identificar y desarrollar estrategias diferenciadas de aprendizaje y desarrollo de competencias. En el contexto de la Lice

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Resumo: Este trabalho é de natureza qualitativa e traz um relato autobiográfico de experiência na docência do Ensino Superior em uma instituição privada com fins lucrativos, no curso de direito, em Minas Gerais, para o corpus de análise da investigação científica. Co

Abstract: This work is of a qualitative nature and brings an autobiographical account of experience in teaching Higher Education in a private for-profit institution, during law, in Minas Gerais, for the corpus of analysis of scientific research. With the aim of discuss

Resumen: Este trabajo es de naturaleza cualitativa y trae un relato autobiográfico de la experiencia en la enseñanza de la Educación Superior en una institución privada con fines lucrativos, en la carrera de derecho, en Minas Gerais, para el corpus de análisis de la i

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Resumo: A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento normativo alinhado às avaliações externas em larga escala e às Diretrizes de Formação de Professores (BNC-Formação) de 2019. A análise da BNCC se faz necessária frente ao seu caráter regulador. Com intuit

Abstract: The National Common Curricular Base (BNCC) is a normative document aligned to large-scale external evaluations and to the Teachers Training Guidelines of 2019 (BNC-Training). The analysis of the BNCC is necessary due to its regulatory capacity. To problematiz

Resumen: La Base Nacional Común Curricular (BNCC) es un documento normativo alineado a las evaluaciones externas en larga escala y a las Directrices de Formación de Profesores (BNC – Formación) de 2019. El análisis de la BNCC es necesario frente a su carácter regulado

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Resumo: Este relato objetiva apresentar o processo de didatização do gênero podcast na disciplina Leitura e Produção de Textos Acadêmicos I, ministrada para alunos do curso de Matemática de uma universidade pública brasileira. Para isso, inicialmente, são discutidos

Abstract: This report aims to present the didactization process of the podcast genre in the course of Reading and Production of Academic Texts 1, it was offered to students of the Mathematics course at a Brazilian public university. First of all, we discussed some theo

Resumen: Este relato se propone presentar el proceso de didatización del género podcast en la asignatura Lectura y Producción de Textos Académicos I, dirigida a alumnos del curso de Matemáticas de una universidad pública brasileña. Para ello, inicialmente, se discuten

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Resumo: Esse artigo apresenta reflexões acerca do estágio supervisionado e da residência pedagógica na modalidade de ensino remoto, a partir de experiências nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental do Colégio de Aplicação da Universidade Federal de Roraima (CAp/UFRR),

Abstract: This article presents reflections on the supervised internship and pedagogical residency in the remote teaching modality, based on experiences in the early elementary school years at Colégio de Aplicação (school lab) of the Federal University of Roraima (CAp/

Resumen: Este artículo presenta reflexiones sobre la pasantía supervisada y la residencia pedagógica en la modalidad de educación a distancia, a partir de experiencias en los Primeros Años de la Educación Fundamental en el Colégio de Aplicação de la Universidade Feder

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Resumo: Com a pandemia de Covid-19 escolas em todo o mundo paralisaram suas atividades presenciais e aderiram às atividades remotas, reorganizando a sala de aula física para o meio digital. Com isso, professores, pais e alunos tiveram que se adaptar a esta nova reali

Abstract: With the Covid-19 pandemic, schools around the world paralyzed their face-to-face activities and joined remote activities, reorganizing the physical classroom for the digital environment. As a result, teachers, parents and students had to adapt to this new re

Resumen: Con la pandemia del Covid-19, las escuelas de todo el mundo han paralizado sus actividades presenciales y se han sumado a las remotas, reorganizando el aula física para el entorno digital. En consecuencia, docentes, padres y alumnos debieron adaptarse a esta

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Resumo: Esta tese analisa as representações sociais dos docentes que participam do PNAIC – Guarapuava- PR sobre a formação recebida no âmbito do PNAIC, no período de 2013-2018. Entendemos que a análise e a compreensão das representações sociais dos professores podem

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Resumo: Este resumo de tese vincula-se ao Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação, da Universidade Nove de Julho, especificamente, na linha de pesquisa em Educação Popular e Cultura. As indagações que orientaram a pesquisa, foram: os estilos de aprendizag

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Resumo: Este estudo insere-se no campo da pesquisa narrativa e objetiva analisar conhecimentos pedagógicos e condições de trabalho docente de professoras de turmas multisseriadas. Nesta tese, considero trabalho docente como o conjunto de ações e práticas desenvolvida

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