Resumo: Este artigo teve como objetivo analisar o uso da Experiência de Aprendizagem Mediada, conforme Feuerstein (1990), para a construção de duas competências básicas à educação científica: contexto e observação, em duas turmas do sexto ano de uma escola pública es

Abstract: This article aimed to analyze the use of Mediated Learning Experience, according to Feuerstein (1990), for the development of two fundamental competencies in scientific education: context and observation, in two classes of the sixth grade in a public state sc

Resumen: Este artículo tuvo como objetivo analizar el uso de la Experiencia de Aprendizaje Mediada, según Feuerstein (1990), para desarrollar dos competencias fundamentales en la educación científica: contexto y observación, en dos grupos de sexto año de una escuela p

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Resumen: La ciencia cuestiona la pertinencia de la geometría escolar por el tratamiento que hace del espacio. Por ello, en la investigación, se discute la incorporación de geometrías no euclidianas en la formación inicial y continua del profesorado de matemáticas. De

Resumo: A ciência questiona a relevância da geometria escolar por seu tratamento do espaço. Portanto, a pesquisa discute a incorporação de geometrias não euclidianas na formação inicial e continuada de professores de matemática. Assim, esta revisão de literatura visa

Abstract: Science challenges the relevance of school geometry in its treatment of space. Therefore, the research discusses the incorporation of non-Euclidean geometries in the initial and continuing education of mathematics teachers. Hence, this literature review aims

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Resumo: Este artigo tem como objetivo descrever e analisar a compreensão de professoras de anos iniciais sobre alguns registros matemáticos feitos por crianças em idade escolar. A partir das teorizações de Michel Foucault e do pensamento tardio de Ludwig Wittgenstein

Abstract: This paper aims to describe and analyze the understanding of Early Years teachers about mathematical recordings by school-age children. Inspired by the theories of Michel Foucault and the late thinking of Ludwig Wittgenstein and his followers, the statement “

Resumen: Este artículo tiene como objetivo describir y analizar la comprensión de profesoras de los primeros años sobre algunos registros matemáticos realizados por niños en edad escolar. A partir de las teorizaciones de Michel Foucault y del pensamiento tardío de Lud

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Resumen: El presente artículo analiza la influencia de los factores personales y familiares en el éxito académico en estudiantes de Educación General Básica (EGB) y del nivel de Bachillerato General Unificado (BGU) en Ecuador durante la evaluación “Ser Estudiante (SES

Resumo: Este artigo analisa a influência de fatores pessoais e familiares no sucesso acadêmico de alunos da Educação Básica Geral (EGB) e do Bacharelado Geral Unificado (BGU) no Equador durante a avaliação "Ser Estudiante (SEST) ciclo 2020 - 2021". A avaliação SEST a

Abstract: This article analyzes the influence of personal and family factors on academic success in students of General Basic Education (EGB) and General Unified High School (BGU) in Ecuador during the evaluation "Ser Estu-diante (SEST) cycle 2020 - 2021". The SEST ass

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Resumo: Neste texto, teve-se como foco a identidade profissional de professoras pedagogas atuantes nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Visou-se responder à seguinte questão: O que as professoras narram sobre sua trajetória profissional e a constituição de seu id

Abstract: In this text, the focus was on the professional identity of pedagogue-teachers working in the first grades of Elementary School. The aim was to answer the following question: What do teachers narrate about their professional trajectory and the constitution of

Resumen: En este texto, se tuvo como foco la identidad profesional de docentes pedagogas que trabajan en los años iniciales de la Educación Primaria. Se propuso responder a la siguiente pregunta: ¿Qué narran las docentes sobre su trayectoria profesional y la constituc

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Resumo: Este artigo apresenta e discute alguns dos dados coletados na realização do projeto de iniciação científica “A Formação dos Professores de Inglês e suas Implicações para o Ensino Público de Serra Talhada” desenvolvido entre 2021 e 2022. O objetivo geral do es

Abstract: This article presents and discusses data collected for the scientific initiation project “The education of English teachers and its implications for the public schools in Serra Talhada”, developed from 2021 to 2022. The aim of the study was to collect in-serv

Resumen: Este artículo presenta y discute los datos del proyecto de iniciación científica “La formación inicial de los profesores de inglés y sus implicaciones para las escuelas públicas de Serra Talhada”, desarrollado entre 2021 y 2022. El objetivo del estudio fue in

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Resumo: O objetivo deste artigo é discutir como operamos com certas noções da abordagem teórica que escolhemos para pensar os objetos de uma pesquisa realizada durante um curso de mestrado na área da Educação. A principal fonte de referência para o trabalho, realizad

Abstract: The purpose of this article is to discuss how we have used certain notions of a theoretical approach chosen to enlighten the objects of a research carried out during a Master's research in the area of Education. The main source for our work - carried out in d

Resumen: El propósito de este artículo es discutir cómo operamos con ciertas nociones del enfoque teórico que elegimos para pensar los objetos de una investigación realizada durante un curso de Maestría en el campo de la Educación. La principal fuente de referencia de

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Resumo: Os objetivos desta pesquisa consistiram em desenvolver o modelo de estações por rotação como proposta para o ensino de genética, bem como observar indicativos de aprendizagem e a percepção de estudantes diante dessa metodologia. Com abordagem qualitativa, a p

Abstract: The objectives of this research were to develop the model of stations by rotation as a proposal for the teaching of genetics, as well as to observe indicators of learning and the perception of students in the face of this methodology. With a qualitative appro

Resumen: Los objetivos de esta investigación fueron desarrollar el modelo de estaciones por rotación como propuesta para la enseñanza de la genética, así como observar indicadores de aprendizaje y la percepción de los estudiantes frente a esta metodología. Con un enfo

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Resumo: O trabalho teve como objetivo elaborar uma revisão sistemática sobre as produções acadêmicas que tratam do trabalho do coordenador pedagógico durante o período de pandemia da Covid-19, a fim de evidenciar seus desafios e práticas desenvolvidas nesse período.

Abstract: The objective of this work was to elaborate a systematic review on academic production regarding the work of the pedagogical coordinator during the period of the Covid-19 pandemic, with the purpose of emphasizing its challenges and actions taken throughout th

Resumen: El objetivo de este trabajo fue elaborar una revisión sistemática sobre la producción académica em torno al trabajo del coordinador pedagógico durante el período de la pandemia de Covid-19, con el fin de resaltar sus desafíos y prácticas desarrolladas durante

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Abstract: This paper is a part of a qualitative research through semi-structured interviews whose purpose was analyzing the view of chemistry teachers from state public schools in the municipalities of Nova Venécia and São Mateus, in Espírito Santo, regarding the appli

Resumo: Este trabalho é um recorte de uma pesquisa qualitativa mediante entrevistas semiestruturadas objetivando analisar a visão dos professores de química das escolas públicas estaduais dos municípios de Nova Venécia e São Mateus, no Espírito Santo, em relação à ap

Resumen: Este trabajo es un recorte de una investigación cualitativa a través de entrevistas semiestructuradas con el objetivo de analizar la visión de profesores de química de escuelas públicas estaduales de los municipios de Nova Venécia y São Mateus, en Espírito Sa

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Resumo: Ler é condição fundamental para a produção de conhecimento e configura-se em um contexto mediado pela linguagem como forma de interação humana. Este estudo objetivou refletir sobre as práticas de incentivo à leitura literária no contexto escolar, bem como a f

Abstract: Reading is a fundamental condition for the production of knowledge and is configured in a context mediated by language as a form of human interaction. This study aimed to reflect on practices to encourage literary reading in the school context, as well as rea

Resumen: La lectura es una condición fundamental para la producción de conocimiento y se configura en un contexto mediado por el lenguaje como forma de interacción humana. Este estudio tuvo como objetivo reflexionar sobre prácticas de fomento de la lectura literaria e

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Resumo: Este trabalho procurou realizar uma revisão bibliográfica sobre os conceitos de neoliberalismo, biopolítica e (bio)medicalização em sua relação com a Educação. Além disso, analisaram-se artigos provenientes de dossiês que tratam da (bio)medicalização na Educa

Abstract: This work sought to carry out a bibliographical review on the concepts of neoliberalism, biopolitics and (bio)medicalization in their relationship with Education. Furthermore, articles were analyzed from dossiers addressing (bio)medicalization in Education. W

Resumen: Este estudio buscó realizar una revisión bibliográfica sobre los conceptos de neoliberalismo, biopolítica y (bio)medicalización en su relación con la Educación. Además, se analizaron artículos de dosieres relacionados con la (bio)medicalización en la Educació

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Resumo: O trabalho teve como objetivo analisar as principais discussões que envolvem a avaliação da aprendizagem no Ensino Superior, especificamente na área de Química, com base em uma pesquisa bibliográfica das teses e dissertações disponíveis na Biblioteca Digital

Abstract: This study aimed to analyze the key discussions concerning learning assessment in Higher Education, particularly within the field of Chemistry, through a bibliographical review of theses and dissertations available in the Digital Library of Theses and Dissert

Resumen: El objetivo de este estudio fue analizar las principales discusiones acerca de la evaluación del aprendizaje en la Educación Superior, específicamente en el área de Química, a partir de una investigación bibliográfica de tesis y disertaciones disponibles e

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Resumo: A investigação sobre a Qualidade de Vida no Trabalho (QVT) em tempos de pandemia na percepção de professores de escolas públicas no Brasil é ainda escassa e necessária para implementar políticas educacionais e maximizar resultados organizacionais. Assim, este

Abstract: Research into Quality of Life at Work (QWL) in times of pandemic from the perspective of public school teachers in Brazil is still scarce and necessary in order to implement educational policies and maximise organisational results. Therefore, this article aim

Resumen: La investigación sobre la Calidad de Vida Laboral (CVT) en tiempos de pandemia en la percepción de los profesores de escuelas públicas en Brasil es aún escasa y necesaria para implementar políticas educativas y maximizar los resultados organizacionales. Por l

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Resumo: O crescente corte da linearidade entre os mundos da educação/formação e do trabalho suscita reflexões profundas em torno das trajetórias académicas e profissionais, e das suas articulações. A partir da construção de 21 retratos sociológicos de diplomadas/os e

Abstract: The growing break in the linearity between the worlds of education/training and work prompts profound reflections on academic and professional trajectories and their articulations. Based on the construction of 21 sociological portraits of graduates in Educati

Resumen: La creciente ruptura de la linealidad entre los mundos de la educación/formación y del trabajo suscita profundas reflexiones sobre las trayectorias académicas y profesionales y sus articulaciones. A partir de la construcción de 21 retratos sociológicos de gra

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Resumo: Este trabalho tem por objetivo apresentar e analisar os resultados de uma revisão de estudos de pesquisas brasileiras sobre o Programa Residência Pedagógica (PRP) a partir das experiências vivenciadas por alunos (residentes). A metodologia é do tipo Bibliográ

Abstract: This study aims to present and analyze the findings of a review of Brazilian research studies on the Pedagogical Residency Program (PRP) based on the experiences of students (residents). The methodology employed is bibliographic, with research conducted in th

Resumen: Este trabajo tiene por objetivo presentar y analizar los resultados de una revisión de estudios brasileños de investigación sobre el Programa de Residencia Pedagógica (PRP), a partir de experiencias de alumnos residentes. La metodología de investigación es de

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Resumo: Desengajamentos morais permitem avaliar a violência sem se implicar moralmente nem reconhecer essa contradição ou enfrentar conflito psíquico (Bandura, 1999). Logo, seu emprego evidencia participação na mesma cultura de violência que fomenta massacres. Em pes

Abstract: Moral disengagements enable us to evaluate violence by not becoming morally involved, recognizing this contradiction, or facing psychic conflict (Bandura, 1999). Thus, it demonstrates participation in the same culture of violence that fuels massacres. In quan

Resumen: Las desvinculaciones morales nos permiten evaluar la violencia sin implicarse moralmente, ni reconocer contradicciones o enfrentarse a un conflicto psíquico (Bandura, 1999). Por ello, emplearlas pone en evidencia la participación en la misma cultura de violen

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Resumo: Este artigo apresenta uma revisão de literatura sobre gestão educacional. Por meio de uma abordagem qualitativa, busca-se identificar e analisar questões relacionadas ao tema com o objetivo de conhecer práticas de gestão e compreender fatores que influenciam

Abstract: This article presents a literature review on educational management. It seeks to identify and analyze theories and practices related to the topic adopting a qualitative approach. It aims to learn about management practices and factors that influence education

Resumen: Este artículo presenta una revisión de literatura sobre la gestión educativa. Mediante un enfoque cualitativo, busca identificar y analizar cuestiones relacionadas con el tema con el objetivo de conocer las prácticas de gestión y comprender los factores que i

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Resumo: O presente artigo tem por objetivo apresentar a metodologia ativa aliada à tecnologia da realidade aumentada na abordagem da escrita criativa em sala de aula. A pesquisa é de abordagem qualitativa, com visão interpretativa e crítica das obras analisadas. A ut

Abstract: This article aims to present the active methodology combined with augmented reality technology in the approach to creative writing in the classroom. The research is qualitative, with an interpretive and critical view of the analyzed works. The use of active m

Resumen: Este artículo tiene como objetivo presentar la metodología activa aliada a la tecnología de realidad aumentada para abordar la escritura creativa en el aula. La investigación tiene un enfoque cualitativo, con una mirada interpretativa y crítica de las obras a

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Resumo: Este trabalho tem como objeto relatar uma experiência de monitoria na disciplina Leitura e Produção de Gêneros II, no Curso de Letras – Língua Portuguesa, da Universidade Federal de Campina Grande, campus Cajazeiras, durante a execução do Regime Acadêmico Ext

Abstract: This work aim to relate a experience of tutoring in the subject Reading and Production of Genres II, in the Language Course - Portuguese Language, at the Federal University of Campina Grande, Cajazeiras campus, during the Extraordinary Academic Regime at the

Resumen: Este trabajo tiene como objeto relatar una experiencia de monitoreo en la disciplina Lectura y Producción de Géneros II, en el Curso de Letras - Lengua Portuguesa, de la Universidad Federal de Campina Grande, durante la ejecución del Régimen Académico Extraor

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Resumo: O trabalho descreve uma prática em que uma professora utiliza Mapas Mentais como forma de registro das aprendizagens das crianças do 6º ano do EF da rede municipal de Belo Horizonte nas aulas de Matemática. Durante a prática, a professora incentivou-as a elab

Abstract: The work describes a practice in which a teacher uses Mind Maps as a way of recording the learning of children in the 6th year of Elementary School in Belo Horizonte municipal network in Mathematics classes. During practice, the teacher encouraged them to cre

Resumen: El trabajo describe una práctica en la que una docente utiliza Mapas Mentales como forma de registrar el aprendizaje de los niños del 6º año de Enseñanza Primaria de la red municipal de Belo Horizonte en las clases de Matemáticas. Durante la práctica, el prof

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Resumo: Este relato se caracteriza como uma pesquisa de campo como procedimento metodológico realizada por meio da observação direta das atividades do grupo estudado, efetuadas por meio de registros (fotos e vídeos) das atividades desenvolvidas pelas crianças. Objeti

Abstract: This report is characterized as field research as a methodological procedure carried out through direct observation of the activities of the group studied, made through records (photos and videos) of the activities developed by the children. It aims to presen

Resumen: Este informe se caracteriza por ser una investigación de campo como procedimiento metodológico llevado a cabo mediante la observación directa de las actividades del grupo estudiado, realizada a través de registros (fotos y videos) de las actividades desarroll

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Resumo: Este trabalho é um relato de experiência desenvolvido no âmbito do estágio supervisionado do Programa de Pós-Graduação em Educação e Ensino de Ciências na Amazônia. Teve como objetivo avaliar se a adoção de podcasts como estratégia de aplicação do conheciment

Abstract: This work is an experience report developed within the scope of the supervised internship of the Graduate Program in Education and Science Teaching in the Amazon. Its objective was to assess whether the adoption of podcasts as a knowledge application strategy

Resumen: Este trabajo es un informe de experiencia desarrollado en el ámbito de las prácticas docentes supervisadas del Programa de Posgrado en Educación y Enseñanza de Ciencias en la Amazonia. Tuvo como objetivo evaluar si la adopción de podcasts como estrategia de a

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Resumo: A presente tese tematiza sobre a escrita da Língua Brasileira de Sinais (Libras), por meio do sistema de Escrita das Línguas de Sinais (ELiS). O trabalho discute as concepções, valorações e avaliações em relação à ELiS construídas por acadêmicas do curso de L

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Resumo: O objetivo da presente tese é compreender como se configura a relação entre os associados do Grupo de Institutos, Fundações e Empresas (GIFE) e a gestão educacional das redes públicas municipais de ensino brasileiras, no que se refere aos princípios de gestão

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Resumo: A tese ora apresentada teve como objeto de pesquisa a recuperação de estudos, que é um momento previsto no calendário escolar, que tem por finalidade propiciar ao aluno que não atingiu o desempenho mínimo requisitado para aprovação uma nova oportunidade de ap

Abstract: .

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Resumo: A questão central em torno da qual se constrói o problema da pesquisa da Tese gira em torno de problematizar a produção de discursos circulantes na área da Educação, servindo-se de pesquisas já realizadas em torno do brincar das crianças na interface com as t

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Resumo: Este artigo explora o conceito de "escolas charter" nos Estados Unidos, que são instituições públicas administradas por entidades privadas, operando sob contratos de desempenho. Ele traça a origem dessa proposta nos EUA, contextualizando-a dentro do movimento

Abstract: This article explores the concept of "charter schools" in the United States, which are public institutions managed by private entities, operating under performance contracts. It traces the origin of this proposal in the US, contextualizing it within the schoo

Resumen: Este artículo explora el concepto de "escuelas charter" en los Estados Unidos, que son instituciones públicas gestionadas por entidades privadas, que operan bajo contratos de desempeño. Trata el origen de esta propuesta en los EE. UU., contextualizándola dent

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Resumo: A “ONGrização” da educação pública faz parte de um dos tentáculos de um “novo capitalismo” (Souza, 2012; Dardot e Laval, 2016). O sistema capitalista está privatizando a educação pública por substituição (Catini, 2021), o que significa sucatear o sistema públ

Abstract: The “NGOization” of public education is part of one of the tentacles of a “new capitalism” (Souza, 2012; Dardot and Laval, 2016). The capitalist system is privatizing public education by substitution (Catini, 2021), which means scrapping the public education

Resumen: La «ONGización» de la educación pública forma parte de uno de los tentáculos de un «nuevo capitalismo» (Souza, 2012; Dardot y Laval, 2016). El sistema capitalista está privatizando la educación pública por sustitución (Catini, 2021), lo que significa desguaza

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Resumo: O objetivo deste artigo consiste em compreender modos de inserção do setor privado no Ensino Médio público no estado de Mato Grosso, a partir da adoção do Sistema Estruturado de Ensino. Apresenta-se o contexto da década de 1990 como incentivador das parcerias

Abstract: The objective of this article is to understand ways of inserting the private sector in public high school in the state of Mato Grosso, based on the adoption of the Structured Education System. The context of the 1990s is presented as encouraging partnerships

Resumen: El objetivo de este artículo es comprender las formas de inserción del sector privado en la Educación Secundaria pública del estado de Mato Grosso, a partir de la adopción del Sistema Estructurado de Enseñanza. Se presenta el contexto de los años 1990 como an

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Resumo: Com o avanço do neoliberalismo, a educação torna-se palco para a divulgação e criação de consenso social do capitalismo contemporâneo: sujeitos flexíveis, empreendedores de si e com competências socioemocionais. Assim, este artigo analisa a disseminação das c

Abstract: With the advancement of neoliberalism, education becomes a stage for the dissemination and creation of social consensus for contemporary capitalism: flexible, entrepreneurial subjects with socioemotional skills. This article analyzes the dissemination of soci

Resumen: Con el avance del neoliberalismo, la educación se convierte en un escenario para la difusión y creación de consenso social del capitalismo contemporáneo: sujetos flexibles, emprendedores de sí mismos y con competencias socioemocionales. En este contexto, este

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Resumo: Este estudo focaliza contingências históricas e políticas de produção discursiva da educação pública brasileira como política social no regime de governamentalidade neoliberal e neoconservadora. A análise, sob perspectiva teórico-epistemológica pluralista e d

Abstract: This study focuses on historical and political contingencies of discursive production of Brazilian public education as a social policy within the regime of neoliberal and neoconservative governmentality. The analysis, from a pluralistic and deconstructionist

Resumen: Este estudio se enfoca en las contingencias históricas y políticas de la producción discursiva de la educación pública brasileña como política social dentro del régimen de gubernamentalidad neoliberal y neoconservadora. El análisis, desde una perspectiva teór

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Resumo: Neste artigo discute-se a problemática da privatização da educação em Angola sob o avanço de políticas públicas que favorecem o setor privado. O objetivo geral do estudo consiste em refletir em torno da garantia do direito à educação básica obrigatória no cen

Abstract: This article discusses the issue of privatizing education in Angola via the advancement of public policies that favor the private sector. The general objective of the study is to reflect on the guarantee of the right to compulsory basic education in the polit

Resumen: Este artículo analiza la cuestión de la privatización de la educación en Angola a través del avance de políticas públicas que favorecen al sector privado. El objetivo general del estudio es reflexionar sobre la garantía del derecho a la educación básica oblig

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Resumo: As ações com/para a educação devem ser pensadas como campo de disputa, no qual, os contextos social, econômico e político são relevantes. É nessa seara que o artigo busca examinar as ações propostas para a Educação Especial advindas de um governo pautado na l

Abstract: Actions regarding education must be thought of as a field of dispute, in which the social, economic and political contexts are relevant. It is in this context, this article aims to examine the actions proposed for Special Education by a government based on ma

Resumen: Las acciones con/para la educación deben ser pensadas como un campo de disputa, en el que los contextos sociales, económicos y políticos son relevantes. Es en este ámbito que el artículo busca examinar las acciones propuestas para la Educación Especial proven

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Resumo: O artigo objetiva analisar como as tendências de privatização da educação no Brasil tem se apresentado nos últimos anos, à luz de uma análise documental e crítica, e apresenta uma abordagem sobre a noção de privatização endógena e exógena, discutida por Ball

Abstract: This paper aims to analyze how trends towards privatization of education in Brazil have showed up in recent years, under the perspective of a documentary and critical analysis, and presents an approach to the notion of endogenous and exogenous privatization,

Resumen: El artículo tiene como objetivo analizar cómo las tendencias de privatización de la educación en Brasil se han presentado en los últimos años, a la luz de un análisis documental y crítico, y presenta un enfoque sobre la noción de privatización endógena y exóg

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Resumo: Este artigo tem o objetivo de analisar os efeitos do neoliberalismo escolar na educação brasileira, explorando suas operações nas políticas públicas e suas táticas de controle subjetivo. Os referenciais teóricos incluem autores como Laval (2019), Guattari (19

Abstract: This article examines the effects of neoliberalism in Brazilian education, exploring its operations in public policies and its tactics of subjective control. The theoretical framework includes authors such as Laval (2019), Guattari (1992), Freitas (2014a), Le

Resumen: Este artículo examina los efectos del neoliberalismo escolar en la educación brasileña, explorando sus operaciones en las políticas públicas y sus tácticas de control subjetivo. Los referentes teóricos incluyen autores como Laval (2019), Guattari (1992), Frei

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Resumo: Este artigo deriva de um estudo em nível de mestrado em educação, cuja pesquisa é um relato autobiográfico baseado na história de vida de um indivíduo surdo, examinando como as políticas educacionais inclusivas influenciaram suas experiências. Os objetivos sã

Abstract: This article derives from a master’s study in education, which research is an autobiographical account based on the life story of a deaf individual. It examines how inclusive education policies have influenced his experiences. The objectives are: a) understan

Resumen: Este artículo deriva de un estudio de maestría en educación, cuya investigación es un relato autobiográfico basado en la historia de vida de un individuo sordo, examinando como las políticas de educación inclusiva han influido en sus experiencias. Los objetiv

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Resumo: O objetivo do artigo é discutir a relação entre o discurso neoliberal do protagonismo juvenil e o trabalho docente na Educação Profissional integrada ao Ensino Médio. Desenvolvemos uma pesquisa bibliográfica, de enfoque qualitativo, com abordagem hermenêutica

Abstract: The objective of the article is to discuss the relationship between the neoliberal discourse of youth protagonism and teaching work in professional Education integrated to High School. We developed a bibliographical research, with a qualitative focus and herm

Resumen: El objetivo del artículo es discutir la relación entre el discurso neoliberal de protagonismo juvenil y el trabajo docente en la Educación Profesional integrada al Enseñanza Media. Deserrollamos una investigación bibliográfica, de enfoque cualitativo, con enf

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Resumo: O objetivo principal deste artigo é compreender os desafios enfrentados pelos instrumentos legais na reestruturação do Ensino Médio. Para esta análise, serão consideradas a Base Nacional Comum Curricular, a Medida Provisória nº 746/2016 convertida na Lei que

Abstract: The main objective of this article is to understand the challenges faced by legal instruments in restructuring High School education. For this analysis, the Common National Curriculum Base, the Provisional Measure No. 746/2016 converted into the Law that impl

Resumen: El objetivo principal de este artículo es comprender los desafíos enfrentados por los instrumentos legales en la reestructuración de la Educación Secundaria. Para este análisis, se considerarán la Base Nacional Común Curricular, la Medida Provisional n.º 746/

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Resumo: O presente estudo analisa os eventos de letramento propostos para as aulas de língua portuguesa de duas turmas da 3ª série do ensino médio de um colégio estadual de Anápolis-GO. A pesquisa é qualitativa, tendo sido realizada entre os meses de agosto e novembr

Abstract: The present study analyzes the literacy events proposed for the lessons of the Portuguese language subject in two classes in the 3rd grade of high school at a state school of Anápolis-GO. The research is qualitative and was held between the months of August a

Resumen: El presente estudio analiza los eventos de alfabetización propuestos para las clases de lengua portuguesa de dos clases de 3er grado de enseñanza secundaria de una escuela estatal de la ciudad de Anápolis- GO. La investigación es cualitativa y se realizó entr

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Resumo: O artigo realiza um estudo sobre o ato de planejar, a partir da experiência docente em estágios supervisionados em História, de Ensino Fundamental e Médio, na universidade pública. Tal experiência implica elaborar, de maneira compartilhada, os planejamentos c

Abstract: This article is a study of the act of planning made from a teaching experience of History supervised internship in public university, which was realized with classes from Middle and High School. This experience includes preparing class plans with the students

Resumen: El artículo presenta una investigación sobre el acto de planear. La investigación está basada en la experiencia docente en supervisión de prácticas curriculares de enseñanza en Historia, de la enseñanza básica (curso fundamental y medio brasileño), en una uni

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Resumo: A transição do século XX para o século XXI caracteriza-se, em linhas gerais, pelo questionamento das bases da modernidade, quais sejam a objetividade, a racionalidade, a especialização de saberes, a neutralidade da Ciência, entre outras. Nesse contexto, a esc

Abstract: The transition from the 20th century to the 21st century is characterized, in general terms, by the questioning of the bases of modernity, namely objectivity, rationality, specialization of knowledge, neutrality of Science, among others. In this context, the

Resumen: La transición del siglo XX al siglo XXI se caracteriza, en líneas generales, por el cuestionamiento de las bases de la modernidad, tales como la objetividad, la racionalidad, la especialización de saberes, la neutralidad de la Ciencia, entre otras. En este co

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Resumo: A literatura de cordel atua, há muitos anos, como um veículo para explorar questões histórico-culturais do Nordeste nas práticas de ensino, em especial nas séries iniciais do ensino fundamental. Consequentemente, essa vertente de leitura e produção do texto l

Abstract: For many years, cordel literature has been a vehicle for exploring historical and cultural issues in the Northeast in teaching practices, especially in the early grades of elementary school. Consequently, this approach to reading and producing literary texts

Resumen: Durante muchos años, la literatura de cordel ha actuado como vehículo para explorar cuestiones históricas y culturales del Nordeste en las prácticas de enseñanza, especialmente en los primeros grados de la escuela primaria. Consecuentemente, este abordaje de

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Resumo: Este artigo é um recorte de uma pesquisa que teve como objetivo compreender as concepções de alfabetização de professoras alfabetizadoras do Acre, suas práticas pedagógicas diante dos diferentes níveis de aprendizagem das crianças e as implicações dessas prát

Abstract: This article is an excerpt from a study that aimed to understand the literacy conceptions of literacy teachers in Acre, their pedagogical practices in response to children's different learning levels, and the implications of such practices for student develop

Resumen: Este artículo es un extracto de una investigación que tuvo como objetivo comprender las concepciones de alfabetización de los alfabetizadores de Acre, sus prácticas pedagógicas frente a los diferentes niveles de aprendizaje de los niños y las implicaciones de

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Resumo: O presente estudo realizou-se numa turma do 1.º ciclo do ensino básico e centrou-se na Hora do Conto. Os objetivos do estudo foram conhecer qual a visão dos docentes sobre a Hora do Conto, ampliar o repertório literário das crianças e analisar as reações das

Abstract: The present study was carried out in a primary education class and focused on Storytime. The objectives of the study were to understand the teachers' views on Storytime, expand the children's literary repertoire and analyse children's reactions to Storytime.

Resumen: El presente estudio se llevó a cabo en una clase de educación primaria y se centró en la Hora del Cuento. Los objetivos del estudio fueron comprender la visión de los profesores sobre la Hora del Cuento, ampliar el repertorio literario de los/as niños/as y an

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Resumo: Este artigo versa sobre a relação entre a formação do pedagogo e a construção de sentidos, significados e diversidade de saberes de práticas no contexto da educação de surdos/as na Educação Infantil e anos iniciais do Ensino Fundamental. A pesquisa aqui apres

Abstract: This article discusses the relationship between the pedagogues training and the construction of senses, meanings, and diversity of knowledge of practices in the context of deaf education in Early Childhood Education and the initial years of Elementary School.

Resumen: Este artículo trata sobre la relación entre la formación del pedagogo y la construcción de sentidos, significados y diversidad de saberes y prácticas en el contexto de la educación de personas sordas en Educación Infantil y los primeros años de Educación Prim

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Resumo: O presente artigo apresenta resultados de pesquisas de mestrado, cuja objetivação consiste em apresentar e problematizar dados em relação ao Ciclo de alfabetização, bem como o ensinoaprendizagem da leitura e escrita na Educação Infantil e no Ensino Fundamenta

Abstract: This term paper presents the findings of a master's research study that aimed to analyze and critically examine data related to the Literacy Cycle, with a focus on the teaching and learning of reading and writing in Early Childhood and Elementary Education. T

Resumen: El presente artículo presenta los resultados de investigaciones de maestría cuyo objetivo consiste en presentar y problematizar datos en relación con el Ciclo de alfabetización, así como de enseñanza-aprendizaje de lectura y escritura en la Educación Prebásic

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Resumo: O presente artigo tem como objetivo delinear um percurso enunciativo-discursivo da prática de análise linguística/semiótica (PAL/S) nas aulas do componente curricular Língua Portuguesa. Para tanto, tem como fundamento teórico discussões propostas em torno da

Abstract: This article aimed at outlining an enunciative-discursive path of linguistic/semiotic analysis practices (Prática de Análise Linguística/Semiótica, PAL/S) developed during Portuguese language curricular component classes. To do so, the theoretical basis is co

Resumen: El presente artículo tiene como objetivo trazer un camino enunciativo-discursivo de la práctica de Análisis Lingüístico/Semiótico (Prática de Análise Linguística/Semiótica, PAL/S) in las clases de idioma portugues. Para ello, se basa en las discusiones teóric

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Resumo: Este artigo investiga discussões presentes em alguns dos cadernos da Coleção Alfabetização e Letramento, do Centro de Alfabetização, Leitura e Escrita (Ceale) da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). A pesquisa adotou uma perspectiva qualitativa, de ab

Abstract: This article focuses on discussions found in some of the volumes (Cadernos) of the Literacy and Lettering Collection (Coleção Alfabetização e Letramento), from the Center for Literacy, Reading and Writing - Ceale/UFMG. The research adopted a qualitative and d

Resumen: Este artículo se centra en las discusiones presentes en algunos de los cuadernos de la Colección Alfabetización y literacy, del Centro de Alfabetización, Lectura y Escritura de Resumen: Ceale/UFMG. La investigación adoptó una perspectiva cualitativa, con un e

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Resumo: O tema central que move este texto é a linguagem, mais especificamente, a fala e a escrita, com o objetivo de tecer reflexões sobre aspectos psicossociais e discursivos presentes no seu processo de apropriação. Procuramos responder, assim, aos seguintes quest

Abstract: The central theme that drives this text is language, more specifically, speech and writing, with the aim of reflecting on psychosocial and discursive aspects present in the appropriation process. We seek to answer the following questions: how do psychosocial

Resumen: El tema central que mueve este texto es el lenguaje, más específicamente el habla y la escritura, con el objetivo de reflexionar sobre aspectos psicosociales y discursivos presentes en el proceso de apropiación. Buscamos responder las siguientes preguntas: ¿C

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Resumo: O presente artigo aborda resultados de pesquisa desenvolvida em Mestrado em Educação e tem por objetivo analisar a relação entre Ensino Médio Integrado ofertada pela Rede Estadual de Educação de Pernambuco, os arranjos produtivos locais e a ênfase curricular

Abstract: This article addresses research results developed in the Master´s in Education and aims to analyze the relationship between Integrated High School offered by the State Education Network of Pernambuco, local productive arrangements and the curricular emphasis

Resumen: Este artículo aborda resultados de investigación desarrollados en la Maestría en Educación y tiene como objetivo analizar la relación entre la Escuela Secundaria Integrada ofrecida por la Red de Educación del Estado de Pernambuco, los arreglos productivos loc

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Resumo: Este artigo evidencia representações sociais de alunos de anos finais do ensino fundamental acerca da relação família e escola. O referencial teórico centra-se na abordagem dimensional e estrutural da teoria das representações sociais. Os dados foram coletado

Abstract: This paper highlights social representations of students in the final years of elementary school regarding the family and school relationship. Theoretical framework focuses on dimensional and structural approach to the social representations theory. Data were

Resumen: Este artículo destaca las representaciones sociales de estudiantes de los últimos años de la Educación Primaria sobre la relación familia y escuela. El marco teórico se centra en el abordaje dimensional y estructural de la teoría de las representaciones socia

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Abstract: The increasing incidence of suicides among teachers in Brazil reveals a concerning reality that demands detailed analysis and the urgent implementation of effective preventive measures. This article investigates suicide data among Brazilian teachers by analyz

Resumo: A crescente incidência de suicídios entre professores no Brasil revela uma preocupante realidade que demanda análise detalhada e a implementação urgente de medidas preventivas eficazes. Este artigo investiga os dados de suicídios entre professores brasileiros

Resumen: La creciente incidencia de suicidios entre profesores en Brasil revela una preocupante realidad que exige un análisis detallado y la implementación urgente de medidas preventivas efectivas. Este artículo investiga los datos de suicidios entre profesores brasi

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Resumo: O artigo apresenta uma pesquisa de iniciação científica que teve por objetivo investigar a concepção de alfabetização nos currículos dos cursos de Pedagogia, no Paraná, especialmente a concepção epistemológica proeminente. Problematiza-se: Qual base epistemol

Abstract: The article presents scientific initiation research that aimed to investigate the conception of literacy in the curricula of Pedagogy courses in Paraná, Brazil, particularly the prominent epistemological conception. It is problematized: What is the dominant e

Resumen: El artículo presenta una investigación de iniciación científica que tuvo como objetivo investigar la concepción de alfabetización en los currículos de los cursos de Pedagogía, en Paraná, Brasil, especialmente la concepción epistemológica prominente. Se proble

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Resumo: O presente artigo visa relatar e analisar seis experiências práticas desenvolvidas pelos estudantes do curso de Licenciatura em Pedagogia da UFAPE nas escolas municipais de Garanhuns-PE, envolvendo brincadeiras com crianças, tendo como foco as linguagens oral

Abstract: This article aims to report and analyze six practical experiences developed by students on the UFAPE Degree in Pedagogy course in municipal schools in Garanhuns-PE, involving games with children focusing on oral and written languages. To analyze the reports p

Resumen: Este artículo tiene como objetivo relatar y analizar seis experiencias prácticas desarrolladas por estudiantes de la Licenciatura en Pedagogía de la UFAPE en escuelas municipales de Garanhuns-PE, involucrando juegos con niños enfocados en el lenguaje oral y e

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Resumo: Participar ativamente do mundo exige posições e ações alteritárias de seus sujeitos constituintes e é papel fundamental da Educação Humanizadora formar pessoas capazes de assumir posições de fala integradas à defesa da vida e dos Direitos Humanos. Deste modo,

Abstract: Actively participating in the world requires alteritarian positions and actions from its constituent subjects and it is a fundamental role of Humanizing Education to form people capable of assuming speech positions integrated with the defense of life and Huma

Resumen: Participar activamente en el mundo requiere posiciones y acciones alteritarias de sus sujetos constituyentes y es papel fundamental de la Educación Humanizadora formar personas capaces de asumir posiciones de discurso integradas con la defensa de la vida y lo

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Resumo: O artigo propõe refletir alguns conceitos importantes no campo da Alfabetização considerados a partir de sua constituição ao longo dos 40 anos da perspectiva discursivo-dialógica. Partindo de um viés metafórico, os autores buscam construir tal reflexão focand

Abstract: The article proposes to reflect on some important concepts in the field of Literacy considered from its constitution over 40 years from a discursive-dialogical perspective. Starting from a metaphorical bias, the authors seek to construct such reflection focus

Resumen: El artículo se propone a reflexionar acerca de algunos conceptos importantes en el campo de la Alfabetización considerados desde su constitución a lo largo de 40 años desde una perspectiva discursivo- dialógica. Partiendo de un sesgo metafórico, los autores b

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